化学是一门很基础的学科，这门学科是所有高中生必须掌握的基础学科。化学基础知识主要包括化学方程式、化学平衡、元素周期表、元素化合物之间关系、化学实验和化学计算以及用化学方法解决化学问题等。除此之外，还有物质结构和性质、元素的性质、化学反应速率等内容。从总体上来说，高中化学都对知识有一定程度的广度和深度要求，学生掌握化学基本概念、基本方法，掌握化学思想方法和学习策略，掌握学科间相互作用的规律及联系，理解化学思想方法的一般规律，在理解内容基础上学会用化学方法解决问题和进行化学实验等。
1.注意知识之间的内在联系
化学方程式的运算过程和化学平衡的计算过程是在一定条件下形成的，如果学生对化学方程式中的数字不熟悉或不会使用时，就要注意联系自身所学的化学知识去分析问题。比如，在探究元素化合物之间关系时，要学会找出其中最简单的元素化合物存在的联系。比如从金属元素种类来分析化学平衡中元素间的相互关系时，要学会寻找其中的某种金属元素和它与其它物质反应的规律——如物质结构性质、化学反应速率和反应速率之间的关系、气体质量守恒定律与固体质量守恒定律之间的联系等。同时要注意化学方程式与化学平衡之间及其与其它知识的联系。比如化学反应速率与温度有何关系时也要注意联系。
2.注意化学方程式的推导过程
化学方程式的推导过程包括四个方面的内容：确定元素和化合物间对应关系、推导化合物的平衡反应速率、推导化合物的结构及性质、推导化学反应速率的方程。要保证推导过程中元素和化合物之间相对应关系正确无误。推导过程中要掌握计算能力及分析问题能力。
3.注意化学平衡之间的相互关系
化学平衡是化学方程式的基础。只有掌握了元素之间的相互关系，才能进行化学反应，在反应的过程中才能保持化学平衡状态。因此元素的性质要重点掌握: a、电子数与质量分数的关系; b、溶液中所含离子对物质质量所起作用; c、离子对单质分子及反应产物间的作用; d、离子与单质之间以及不同化学键的影响。此外还需理解实验装置中溶液中反应产物的平衡关系。比如，反应后溶液中形成两种状态物质时，要分别计算出它们之间发生化学反应需要耗费多少能量来平衡；又如在实验过程中如果溶液有无氧化物与氮气产生过氧化氮或还原气时，应该注意溶液中是否存在还原物。
4.注意化学平衡现象及其解决方法
化学平衡是高中化学最基本、最重要的概念和理论之一，化学平衡是化学知识中最重要、最基本的概念和理论之一，同时也是化学中最难把握的概念。中学化学中很多概念和理论都与平衡相关，如“同系物（元素）相与不相容”、“相同化学物质同化或中和”、“物质质量”等。同学们要注意化学平衡现象及其解决方法，对于化学平衡现象要重视、认真学习。
5.注意元素化合物之间的相互作用和联系
在理解化学基本概念、基本原理的基础上，还需要掌握化学与其他学科间的相互作用和联系。元素化合物间的相互作用一般是指氢、氧、氮、碳、硫和氮之间的关系；化学与其他学科间的相互作用包括原子-分子-电子相互作用、离子间的电子-离子交换、元素间键等；化学与其他学科之间的关系则是指化学与其它学科间的相互作用。只有在理解这些相互作用及相互联系的过程中，才能真正理解各种化学概念、理论及其它们之间的关系，从而理解各种化学知识。如：原子结构、电荷、离子键之间、原子组成之间及元素之间的关系等。
