学习习惯是一种综合能力，在幼儿时期培养良好的学习习惯，有利于幼儿终身的发展。良好的学习习惯可以帮助幼儿建立终身受益的好习惯，对促进幼儿健康成长和智力开发有着重要推动作用。良好的学习习惯，可以帮助幼儿形成良好的思维方式、理解能力与逻辑分析能力、思维方法和技巧与策略。所以，培养一个优秀好的孩子真的不容易，需要我们做家长做引导者，需要我们不断反思、完善自己。从我自身在幼儿教育方面所做的努力以及平时对孩子教育方面所做的思考出发，谈谈自己在今后对幼儿教育方面所遇到最大障碍，以及如何改进？
1.习惯问题。
对于幼儿来说，教育的目的就是培养良好的习惯，而习惯从何而来？怎样培养？是我们必须要解决的问题，因为我们需要时间去慢慢形成。首先，我们要了解幼儿的习惯，知道其有哪些方面的基本特征。然后，我们要根据孩子的特点来制定出一个符合孩子年龄特点的，符合孩子兴趣爱好，而且能够从小对他们产生影响的教育策略。
2.教师教育方法的问题。
在我接触的幼儿老师中，她们的教育方法都是以表扬为主，基本上很少提出具体的学习目标。她们认为，老师说什么就是什么，孩子学得好不重要，的是教师在孩子面前的形象，我就是我，学生，教师更多地关注学生的学习成绩，而忽略了学生的内心世界，如果孩子学习成绩好，学生的内心世界会更精彩，这样他们就会更开心、快乐，从而更加愿意学习。而老师如果是以表扬为主，那么可能会有一种高高在上，会让孩子产生心理落差感，可能会使他们内心深处失去了学习的动力。所以老师要多鼓励幼儿，让他们通过多与同伴交流来感受到这种平等和温暖，同时，我觉得教师应该注意方式方法上得艺术以及情感控制上的方法运用，多给予幼儿鼓励和肯定帮助，这样会使孩子在心理上产生巨大变化，从而愿意积极主动地对待学习和生活，这也是对幼儿良好习惯养成十分重要和必要方面。
3.幼儿能力培养问题。
教育中常常会出现这样一种情况：有的家长总是希望孩子聪明，所以孩子在小班时期会刻意地去教给孩子知识，其实孩子还小，需要通过观察积累知识，并把学到的知识运用到生活当中，才能让孩子更聪明。但是我们发现，很多家长并不知道如何正确地运用知识，从而导致了孩子的成绩下降。我自己也曾经这样问过孩子：“你现在知道什么是好习惯吗？”孩子们都异口同声地回答：“知道。”有的家长还会问：“为什么不说？”回答说：“不说！”，这让我很恼火，而且在教育孩子过程中确实存在这一问题，尤其是现在社会对孩子提出了更高考验与要求，我们作为家长更应该提高自身素质以及对孩子正确引导和教育能力。
4.教育方式方法问题。
虽然我们一直强调教育孩子要“讲方法”，但是我发现自己却没有采用科学与方法。有时候，我不知道怎样才算好，就说孩子自己的想法，而我的方式方法是在没有帮助和指导的情况下盲目鼓励和要求。其实，这样不仅达不到好的效果，还会给孩子造成一定的心理压力。所以，今后的教育要用科学合理的方法引导孩子，不能盲目信任什么“教育方法”，让孩子自己去尝试实施，让孩子自己去思考，去总结方法，而不是一味地盲目强调“方法”。同时，在我看来科学合理地对孩子进行培养习惯还应该做到:1正确把握孩子习惯培养阶段;2在充分发挥孩子意愿前提下让孩子主动参与;3把握一个好原则：即教育孩子要尊重孩子本人兴趣和个性;4适时调整教育方式方法;5适时对行为进行记录;6培养孩子自主能力;7要正确处理家长与老师关系;8给予反馈鼓励;9合理设定目标或进行评估;10根据实际情况进行调整;11培养孩子良好习惯不是一蹴而就、随心所欲地进行，而是需要一个长期过程才能有效地培养和形成好习惯，需要父母共同努力并坚持下去才行！
