导语：预习是语文学习中重要的一环，语文学习是一个不断积累的过程，要想学好语文，首先必须从预习开始。所以，我们要正确认识和掌握语文知识，提高学习能力，必须从预习开始。我们在预习之前应该了解相关的知识内容，然后再根据知识内容来进行预习。预习的目的是为了学习新知识，所以首先要了解新旧知识的联系。下面我们来看看预习的方法有哪些？
一、先预习课文
预习课文，对新课有个初步的了解。在预习课文时，应注意以下几点:(1)了解课文的基本资料、基本知识;(2)了解课文资料中出现的问题，以便解决这些问题;(3)能根据课文资料进行归纳总结;(4)对本文所涉及到的有关重点句、句读、阅读理解等方面有一个初步的认识。其次，阅读课文时把那些自己认为有困难的地方记录下来。例如在预习《西游记》时可以把有难字的笔画记下：“一见”“二看”“三想”“四议”等写在草稿纸上；在读《古文观止》时则可以把有关古文的字词记在笔记本上；在读《安徒生童话》时可以把有关童话的词语记在一张纸上；在读《格言联璧》时可以把有关格言的句子记在一张纸上。另外，可把预习课文的重点字写在一张纸上当的一个地方；如预习《山海经》时可以把课文中的一些重要段落用标点符号标出。*
二、预习要重视问题的收集
预习时要重视收集问题，通过自学的方法进行预习。我们要在课堂上大胆地提出问题。有的同学喜欢用“问”的方法来预习，但是却很难把问题提出来。预习时可以先请同学们自己从课文中找一个话题或想一想哪些问题比较重要。可以在课前把课文中要重点掌握的字、词、句、篇看一看都有哪些知识点需要解决。同时也可以向同组的同学请教学习方法等。
三、充分利用好课后时间
课前要预习，课上也就是课前20分钟内，学生对课文的理解是否正确，主要是读了课文的内容，知道了哪些知识是文章的重点内容；哪些是文中的重点字、词的意思；明白了这些字词的用法是否正确；掌握了这些词语的字音、字义以及它与课文中内容的对应关系等等等。然后将自己所不明白的地方写在草稿纸上。在课后30分钟内用笔在课文中写一写。预习时要认真记好课后时间安排表，充分利用好课后时间了解一下上课内容的重难点及老师对课文的讲解。只有这样才能更好的预习。预习时也不能走马观花，而要认真分析和记录下来。
