学习护理知识的方法有很多，而最重要的是自学。有人说“我就是爱看书，又怎么可能是个好护士呢？”我想说，对学习护理知识我有信心，因为学习是没有捷径可走的，只有不断地自学，不断地充电，才能更好地掌握知识。学习护理知识没有捷径可走。只有不断地学习，不断地充实自己对护理专业知识的理解与认识之后，才能真正掌握知识。如果我们不懂得如何提高我们对护理知识的理解与认识，学习护理知识就会变得毫无意义。
一、自学
自学是一种能力，也是一种态度，更是一种自觉行动，一个人自学能力越强，越容易养成良好的学习习惯和自学精神。自学在我们学习时应遵循以下原则：1、勤于思考：就是要坚持独立思考而不是依赖他人的帮助。2、深入理解：就是要深入学习、深入总结。3、及时总结：就是要利用一切时间、一切机会边学习边总结边写日记。4、联系实际：就是要在学习中深入、认真地思考，解决工作中遇到的问题，不断提高自己解决实际问题的能力。5、注意方法：就是要根据自己所掌握思想、知识、经验来分析、解决问题。
二、案例教学
案例教学是一个以教学内容为中心，以案例为中心的一种独特、有效的教学方法，既有利于培养学生应用所学理论知识解决实际问题的能力，又有利于培养学生良好的思维习惯和生活习惯。案例教学从选题、分析、搜集、整理、分析到案例设计等方面注重理论与实践相结合。如运用教学法从人体解剖入手：人体解剖生理学、解剖病理、生物化学、病理学等基本原理；人体解剖学和生理学两大部分；人体解剖学又包括人体解剖、组织病理学、病理生理学、病毒学、神经生理学等八个方面；生理病理是指人体内各种生理病理过程、现象（如炎症、肿瘤、感染、内分泌、代谢、循环等）与人体各系统间关联及作用机制等；临床病理是指人体发生各种病理变化而产生的病理生理过程。每个人都具有多种病理生理特征和病理生理过程，每个人对医学发展都具有独特视角！所以我们要善于从不同角度理解护理专业知识、解决护理问题；这样我们才能灵活运用所学理论知识及处理各种问题如疑难杂症；在实际护理工作中锻炼提高独立分析解决专业问题能力！
三、写在最后
相信很多同学在上大学之前，都有过这个困扰，那就是不喜欢看书。但是大家可能不知道，从我们踏进大学校门的那一刻起，我们就要学习好自己的专业知识。如果我们想学好自己的专业知识，那么首先要做的就是学好书本上的知识。我想用一句话来概括：“学好书本上的知识不如学好护理知识。”只要我们先学会学好书本上知识以后，我们再去考虑其他方面事情就会变得简单多了。当然了我们如果不想在大学里一直待着学习的话，那么就要主动地去参加社会实践活动。要知道社会实践是提高我们护理专业知识水平的有效途径和方法；同时还可以提高我们动手操作能力。
