给予的故事
①给予的故事1、从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他不气馁,仍然拖着沉重的脚步,一步步艰难的向前走,终于,找到了一间废弃的茅屋。 这间茅屋已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着: “你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,在你走之前一定要把水壶装满。”
2、看了纸条后,他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水,口渴难忍得他面临着艰难的抉择:是按纸条上说的做;还是把这壶水喝先保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他决心照纸条上的做,果然吸水器中涌出了泉水,他痛痛快快喝了个够!
3、休息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了几句话:“请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生命置之度外,才能尝到甘美的泉水。” 这个故事告诉我们:一味贪图获取只能满足自己的私欲,而获取则必须善于给予,在给予中快乐倍增。一个人如果大度一点,乐于奉献自己的生命,赢得的是人们的尊重,而尊重则是人追求的幸福。
②给予的反义词1、给予的反义词:取得、接受、索取、接收、索要。
2、取得 [ qǔ dé ],得到:～联系。～经验。
3、接受 [ jiē shòu ],收取(给予的东西):～礼品。～捐款。对事物容纳而不拒绝:～任务。～考验。～教训。虚心～批评。
4、索取 [ suǒ qǔ ],向人要(钱或东西):～报酬。报名资料可免费～。
③给予的故事中蕴含的哲理是什么给予便是付出,只有付出,才会有收获的道理。给予的是生死,是一种置之死地而后生的勇气,一般我们都会说付出了才会有收获,而在文中,因为面对的生命的抉择,所以更多了一分慎重,勇气与闯劲,所以更完美地诠释了只有付出才会有收获的道理。
④赞美给予的格言人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
亲善产生幸福,文明带来和谐。
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
短文给予的故事作业帮在文中置之度外什么意思
濒临死亡:接近死亡的意思.
豁达:心胸开阔,性格开朗;胸襟开阔;豪爽大方.
(2)从文中找出最能概括全文中心的一句话:
“你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水.”
(3)读了这篇文章,你有什么收获或感悟:
感悟:给予便是付出,“给予”的是生死,是一种置之死地而后生的勇气.一般我们都会说付出了才会有收获,而在这篇文章中,因为面对的生命的抉择,所以更多了一分慎重,勇气与闯劲,所以更完美地诠释了“只有付出,才会有收获”.六年级语文下册期末毕业试题
考试是以标准程序和方式考核学生特定范畴知识的方法。以下我为大家整理了2017年六年级语文下册期末毕业试题,赶紧来学习一下吧!
2017年六年级语文下册期末毕业试题 一、基础知识(24分)
1.请把下面的句子工工整整地抄写下来,不用空格,注意加上标点。(3分)
移舟泊烟渚,日暮客愁新,野旷天低树,江清月近人。
2. 给下面加点的字选择正确读音,用“√”画出。(3分)
旋转( zhuǎn zhuàn) 教诲(huì huǐ) 掺和( he huo )
着陆(zháo zhuó) 薄雾(bó báo) 因为(wéi wèi )
3.看拼音,写词语。(5分)
fěi cuì yán jùn pàn nì róng yù qīn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.把成语补充完整,并在横线上填上恰当的词语。(6分)
能( )善( ) 欣( )若( ) 见 ( )知( ) 语( )心( )
( )群( )对 烟( )火( ) 落( )而( ) ( )高( )重
每当我犯了错误,王老师总是( )地劝说、开导我。
古桥就像一位( )的老人,无私的为人们默默地奉献着。
5.写出下列字的笔顺。(2分)
焰:__________________________________________________________
敝:_______________________________________________________
6.句子乐园。(5分)
(1)与“答应别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是( )
A答应别人的事能不守信用吗? B答应别人的事非守信用不可!
C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。
(2)这灯光微弱。这灯光对于寻找突破口的部队来说已经足够了。
用关联词语合并成一句话:
(3)奶奶喜欢在黄昏的时候坐在门前的树下回忆过去的往事。把改后的句子写在横线上: 。
(4)妈妈对我说:“今天我加班,你们先吃饭,不要等我。”
改为转述句: 。
(5)仿照例句,在横线上补写相应的内容。
家是精美的相册,记录着我成长的足迹;家是温暖的港湾,承载着我童年的开心与快乐__________________________________,_______________________________.
二、诵读积累(14分)
(一)按课文原文填空。(4分)
1.于是----洗手的时候,日子从 过去;吃饭的时候,日子从 过去;默默时,并从 过去。
2.人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人 ,或 ,或 。为人民利益而死,就比 ,替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比 。”
(二)古诗词填空。(6分)
1.同样是送别,送别方式,产生了不同的离别之情,也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望: ________________,________________
而汪伦送李白则载歌载舞:“ ________________,________________ ”。
2.春天是什么?是白居易记忆中“日出江花红胜火, ________________”的红花绿波:夏天是什么?是令杨万里惊叹的“ ________________, 的西湖美景。
3.俗话说“当局者迷,旁观者清”。《题西林壁》中与此观点相同的诗句是: ________________,________________
4.(三)把下面的诗句用直线连接起来。(2分)
我劝天公重抖擞 直把杭州作汴州
停车坐爱枫林晚 不拘一格降人才
暖风熏得游人醉 白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡 霜叶红于二月花
(四)选择。(2分)
孔子曰:“君子有“九思”:视思明,听思聪,色思温,________________ ,________________ , ________________,疑思问,忿思难,见得四义。”横线上应填的内容是( )
A貌思恭 事思敬 言思忠 B 貌思恭 言思忠 事思敬
C言思忠 貌思恭 事思敬
三、阅读理解(28分)
(一)阅读下列材料,回答问题:(11分)
给予的故事
①从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的.脚步,一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。
②这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。
③忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶上有一个纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。
④这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。他思索再三,决定照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
1.濒临的“濒” 字,按音序查字法应查音序( ),再查( ),按部首查字法部首是( ),再查( )画。(2分)
2.在第②自然段中,用波浪线描写人物心情的句子(1分)
3.第③自然段中的“小心翼翼’一词说明他______________________________。(1分)
4.第④自然段中画“________”的句子属于对人物_________的描写,它反映了人物___________的内心。(3分)
5.第④自然段最后一句话揭示了___________________________________________的道理。 (2分)
6.联系短文,你对题目中的“给予”的理解是( )(2分)
A我为人人,人人为我。只有付出才会有收获。B人不能太自私,只有分享才能获得更多。
C人一定要勇敢,才能不被困难吓到。
(二) 阅读下列材料,回答问题: (17分)
你好,对手
狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批死掉,比遭受狼患的损失还大。
牧场主又请来医生对羊群行进防疫治病。但是,不知为什么,疫病还是不断发生,没办法,只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来,放回到附近的山里去。
原来,狼先生先前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。
这个真实的故事,十分耐人寻味。
在生物链中,狼是羊的天敌。没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让动物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。
有对手,保有警惕,便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦也就英雄末路二世而亡了。现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会被淘汰出局。
人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台,击垮了一个又一个挑战对手。谁也没有想到,胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终而因罪下狱。美国舆论惊呼 “拳王自己打倒了自己”。可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的“十八盘”,是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声:“你好,对手。”
(备注:十八盘:原指登泰山极顶必须经过的1600余级台阶,常比喻很艰难的事情。)
1、超越自己,是人生的“十八盘”,此处的“十八盘”意思是__________________这里的引号表示________(2分)
2、本文第二自然段段未句中“请几只狼来”的“请”字是作者用心选择的词语,联系下文看,选择这个词是因为_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2分)
3“耐人寻味”是什么意思?为什么说“这个真实的故事,十分耐人寻味”?(2分)
4、为了突出文章中心,作者精选了三件事,这三件事依次为(1)____________________________(2)_____________________________________(3)_________________________________________(6分)
5、第6自然段开头的两句话“有对手,保有警惕,便不失活力。这个道理人类亦然。”的作用是______________________________(1分)
6、在你的生活中有对手吗?请将你与对手之间的故事讲一讲,并阐述对手对你的人生有何触动。(4分)
四、口语交际(4分)
马上就要小学毕业了,某学校六(1)班的同学们就“如何表达对老师的感恩之情”展开了热烈的讨论。同学们有的说:我们可以全班集资,给老师买贵重的礼物;
有的说:可以回家请求父母,请老师到饭店吃饭;有的说......你是怎样看待这个问题的?你觉得应该如何做才能更好地表达对老师的感恩之情?
你的看法:___________________________________________________________
你的做法:________________________________________________________
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五、习作天地(30分)
习作一:小学六年的学习与生活,喜忧相伴———或快乐让们我们永记,或悲伤令我们难忘,这些都是我们成长的经历,都值得我们去感激。我们要感谢父母,给了我们一个温暖的家;感谢老师,给了我们关爱和启迪;感谢朋友,伴我们健康成长;感谢对手,让我们变得更加坚强......请你以“谢谢你,_____________”为题,写一篇文章,通过具体的事例表达内心的真情实感,不少于400字。
习作二:轻轻翻开书的扉页,慢慢走进书的世界,那清凉的智慧之水便缓缓流进我们的心田,精神的支持,情感的熏陶,品格的启示......你与书之间发生过哪些精彩的故事?请以“我和书的故事”为题写一篇习作。
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