要想让孩子快速学习拼音，一定要从根本上改变孩子的不良学习习惯。因为拼音是学习汉语的前提。那么在让孩子快速学习拼音的过程中应该注意哪些问题呢？下面就来分享一下：首先在教学过程中必须注意声母和韵母的搭配：韵母和声母，是我们日常生活中使用频率最高的两个字母。声母主要是指音节和调音等作用的文字，韵母是指音节的连接以及和音和字相结合而产生的音节之间的关系：韵母是在发声时所产生的一系列振动现象中，通过声调来表示韵号的两个音节。
1、对于不同的音，需要搭配不同的韵母；
比如，在我们教一个小朋友读一个汉字是“口”，那么这个字的音就应该是“y”。而发音方法则是口齿清晰、发音准确、声调协调。所以每一个字母的声母在发音时要按照自己的发音规律和发音方法来去搭配。再比如：要让小朋友们学习字母‘s’是在“j”旁加“s”音读成“z”；要让小朋友们学会字母‘d’前加“y”声读成“z”；要让小朋友们正确掌握“y”字里前加“b”音读成“h”等等一些特殊读法。还有一点需要注意，家长不要认为自己都是中国人了，就可以随便让孩子学汉语拼音吗？汉语拼音与母语拼音还是有一定区别的。
2、声母和韵母的连接需要根据声调来区分；
声调的概念很简单，是指音节或声母本身所处的位置、所发的声音。在教学过程中需要注意两点：a、声母和韵母的发音方式不同；b、韵母在发声时所处的位置不同；c、声母和韵母所发的声音不同；而在发音时声音的大小又会有所差异。
3、在韵母和声母的连接中，需要结合字音来进行分析。
音节与字母之间的关系。发音与音节的关系。在拼音教学中，每一个字、每一个音都会有自己独特的发音方式，需要在学习过程中不断地积累，不断地练习，才能更好地掌握拼音知识。在教学过程中通过图片及实物展示的形式，能够让孩子充分感受到汉语拼音的魅力所在。而且学生可以通过在拼音学习中发现一些有趣的现象如：学生可以观察到词语中的字在拼读过程中每一个笔画都是相同的状态（不同音调上有不同声调）这些字在拼读过程中每个字母都有不同的发音方法（不同韵母也有不同的读法）所以在进行拼音教学时孩子不仅能轻松掌握音与字之间的关系还能激发孩子们无限的求知欲和探索欲望。
