1)分数的基本性质概念分数的基本性质是分子与分母同时乘或除以一个0除外的相同的数,分数的大小不变。
分数的概念:分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件占所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数,分数表达式中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。
2)花样滑冰是怎么计算分数的分数由技术水平分和节目内容分(也称表演分)构成。技术分由每个技术动作的得分相加,节目内容分有五个小分:滑行技术、衔接/姿态(冰舞规定舞为:节奏)、完成执行、编排(冰舞规定舞没有这一项)、音乐配合。,满分是10分。技术分每个动作根据难度的不同要定级别,最高四级,最低一级,跳跃不定级,根据定的级别确定每个技术动作的基础分,然后还有9-13位裁判打出每个动作的执行分,从-3到+3共七个等级,每个动作的得分由基础分加上执行分,最后所有动作得分加起来构成技术分。严格来说,技术分是没有满分的,因为动作的难度不封顶。
3)分数的四则混合运算是几年级学的人教版是小学五年级,苏教版是小学六年级的知识,不过会在五年级下学期至六年级上学期全部讲解完毕。一般小学三年级就开始学四则混合运算了,二年级学的是加减混合运算,四年级涉及到小数的四则混合运算,五年级小数、分数四则混合运算,到六年级基本就是整个小学知识的整合了。但是每个教材以及每个版本对于知识学习时间的安排会有不同。
4)分数的由来要短一点的1、三千多年前,古埃及为了在不能分得整数的情况下表示数,用特殊符号表示分子为1的分数。两千多年前,中国有了分数,但是,秦汉时期的分数的表现形式不一样。印度出现了和我国相似的分数表示法。再往后,阿拉伯人发明了分数线,今天分数的表示法就由此而来。
2、在许多民族的古代文献中都有关于分数的记载和各种不同的分数制度。早在公元前2100多年,古代巴比伦人(现处伊拉克一带)就使用了分母是60的分数。
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