用卡纸做手工做一个机器人
一:用卡纸做手工做一个机器人准备好做机器人用的所有工具材料:大小纸盒、纸杯、纸、笔、剪刀、双面胶等。
步骤:
1、取过长方形纸盒,将A4纸覆盖在上面,折叠整理好边角,用双面胶粘住;
2、再取过正方形纸盒,用同样方法,将正方形纸盒粘好;
3、用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴,粘贴在正方形盒子的一面;
4、将各部分摆放一下,粘合在一起;
5、用两个牙膏盒做机器人的手臂即可。
二:怎样用卡纸做水杯取干净、卫生的正方形白纸一张,从纸张的任意一个角向对角方向成四十五度角对折,折叠后呈等腰三角形。查沿着等腰三角形的两个锐角,分别向左右与底边成三十度夹角折叠。再将上侧的一个角分别向前、后两个方向进行折叠。折叠完后,从上侧将其打开。注意事项:一定要用干净、卫生的纸张,因为它是用来喝水的。第二部折叠两个锐角的时候,与底边夹角越大,折叠后杯子的口越大,盛水越多。可适当调整其角度大小。
三:用卡纸做大象头饰的过程1、裁一张长方形的卡纸准备制作大象头饰;
2、在卡纸上画出大象头像,尽量突出大象的长鼻子和大耳朵;
3、画好大象头像后用剪刀沿头像轮廓剪下来,剪的时候要注意安全;
4、剪下大象头像后用油画棒给头像上色,涂色要均匀;
5、准备一根松紧带,松紧带的长度要适合孩子们头部周围的长度;
6、然后把准备好的松紧带订在大象头像的合适位置,一般在动物耳朵两旁;
7、可爱有趣的大象头饰做好了。
四:如何制作卡纸做灯笼的教学-新年灯笼教程第一、 纸一般是是长方形的。我们把长方形的纸对折三次。
第二、 然后这样折三十张左右。
第三、 我们拿出两张折过的纸,分别画上这样的黑线图二。也就是说,纸上共有七条折痕,一张纸在第二、四、六条折痕处画黑线,假设为A纸。一张在一、三、五、七条折痕处画黑线的纸,设为B纸。
第四、 我们画黑线的目的是在黑线处粘双面胶。
第五、 双面胶粘好后,我们把A纸上贴在第二、四、六折痕处的双面胶撕开,将B纸覆盖在A纸上面。然后把B纸上的双面胶撕开,把A纸贴在B纸上。下一步又把B纸贴在A纸上,一直循环这个动作。贴了一会儿扒开是这样的图二。
第六、 贴好后,就在纸上画个半圆。因为圆的半径相等,所以我在纸上描了一些点,用弧线连起来就是半圆。
第七、 接下来我们把半圆剪下来。
第八、 最后一步,像这样把纸的两面合起来,一个蜂窝灯笼就做好了。
第九、 当然,大家也可以尝试做其他不同形状的灯笼,把步骤六、七改一下,不要剪成半圆就可以了。
人美版 三年级美术教案【三篇】
【篇一】
1、我的小天地
备课时间:授课时间:
课时:1课时
教学目的:
1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情,表达自己对美好生活的追求。
3.培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室,体验生活的乐趣;培养学生的审美情趣。
教学重点:通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往。
教学难点:绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教具准备:
房间照片
教学过程:
一.组织教学:
二.导入新课:
引导学生观察教材中的图片和小朋友作品
提问:1.你看到的都是些什么地方?你最喜欢那一个设计,它有什么特点?
2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的?
3.你对你的小天地满意吗?想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设,使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢?
4.你理想中的小天地是怎样的?它的布置应当具有什么功能和特点?
5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢?
(学生讨论)
6、欣赏课本呈现的学生作品,学生从以下几方面谈自己的感受。(1)色彩、陈设、功能、特点。
(2)看到别人的小天地对你有哪些启发。希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。自己的小天地有什么不同,你打算进行哪些方面的改进。
三.学生作业:
要求:可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
想一想,在你动手的时候你会遇到些什么困难?(内容、比例、层次等)
作业要求:(1)可独立,也可以自由结合。
(2)可先设计出草图,然后绘画表现。
(3)在环境设计时,可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。
(4)在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
(5)要使自己的小天地实用、美观、温馨,有特点,体现出自己健康的审美情趣。
教师指导
四.学生作品展示:
学生交流讨论
1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方
五.拓展:
拓展延伸:欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
【篇二】
2、机器人
备课时间:授课时间:
一、教学内容与目标:
1、显性内容与目标:
应知:了解机器人的相关知识,指导机器人与人有着密切的关系。
应会:能用绘画的方法画一个机器人。
2、隐性内容与目标:
启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。
二、教学重点与难点:
重点:了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作,或利用废旧材料设计制作。
难点:生动地表现机器人的功能和作用。
三、教学准备:
课件、绘画工具和多种制作材料。
四、教学过程:
1、欣赏?感悟?畅想:
检查学生学习用具准备情况,调节学生情绪。
找学生装扮成机器人与大家见面交流。
讲授新课:
2体验?表现?创新
(1)展示机器人文字资料。
(2)展示机器人图片资料。
(3)展示表现机器人的优秀作品。
(引发学生观察机器人的种类和特征,激发热爱科学的情感。)
(1)为什么叫机器人?
(2)机器人能做什么?
(3)机器人必须是人的样子吗?
(4)机器人是使用什么材料制作的?
展示表现机器人的功能和作用的图片。(让学生初步了解有关机器人的科学知识,体会机器人与人的关系。)
提出问题:机器人都有哪些功能和作用?
师概括,在各行各业中(农业、工业、服务行业、军事等)都用到了机器人,它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。
出示课件:讲解机器人制作的基本方法。(手工制作和绘画的方法)
手工制作:巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。
绘画法:用水彩笔或水粉染料完成。
3、展示?交流?评价
(1)分析生活中有哪些废旧物品可以再利用?课本上都用了哪些废旧物品制作的?
(2)绘画作品中,画的是什么内容,她是怎么样表现机器人的功能的?
4、学生作业,教师巡回指导:
作业要求:
用绘画或者手工制作的方法,完成一组帮助人们做事的机器人。(也可以设计一个多功能的机器人)
【篇三】
3、有趣的拼图
备课时间:授课时间:
教学目标:
1、认知目标:了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法,进行造型创作。
2、情感目标:感受拼图创作的乐趣,增强对美术的热爱,激发学生对生活的热爱。
3、能力目标:提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点:在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上,大胆创新。
教学难点:制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。学具准备:各种植物籽粒(如:红豆、绿豆、西瓜籽、大米等)和胶水(胶水或白乳胶)。
教学流程设计:
一、创设情境
1、师:(看课件)播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。
2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣动作,变出一粒粒不同的植物籽粒(红豆、绿豆、西瓜籽……)。
3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题,引领孩子们观察与思考,让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。
4、思考这种豆子象什么?
5、孙悟空会“七十二变”,“小精灵豆豆”也会!它变成豆子手链,变成一幅幅精美的植物籽粒拼图(主要以黑豆拼摆的喷 水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀)!
二、感知探索
1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿?为什么美?
3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图?
4、利用课件,直观感知制作步骤,分为:⒈用铅笔在卡纸上起稿;⒉在需要粘贴处涂胶水;⒊用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作
1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。
2、讨论:说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
3、实践创作
学生分组合作制作,师巡回指导(播放背景音乐)。
四、展示评价
1、“小小拼图艺术展”,学生上台介绍自己的作品,介绍制作的感受。
2、播放欢快音乐,参加“小小拼图艺术展”。让学生参观、评选,让学生体味创造和创造成功的甜蜜。
五、延展:展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中去找寻美、发现美,让孩子们拥有善于发现美的眼睛。
会变形的挖机写作文
1. 以未来挖掘机写一篇作文 今天,老师让我们每人发明一件东西。我发明点什么呢?想着想着,我突然灵机一动:为什么不发明一台卡车挖掘机呢?目前还没有呀!一般要两辆车 —— 一辆卡车和一辆挖掘机一起去施工现场才行,这样太麻烦了。再加上下过雨后工地上肯定稀泥巴很多,卡车非常容易打滑,这样,就跟不上挖掘机了。如果在挖掘机后面加上一个卡车的兜儿,这样不就方便了许多了吗?
说干就干,我立刻找来几张卡纸、几张手工纸、一把剪刀和一卷双面胶开始做了。下面,请大家来看看我做卡车挖掘机的过程吧!
第一步:做车头。车头是正方体的,所以,我拿了一张紫色卡纸做成一个小的长方体,然后,我又剪了几块蓝色的手工纸做车窗,剪了两片黄色的小圆片做车灯。最后,我又用笔画上车门。这样,一个车头就做好了。
第二步:做车身。车身我是用牙膏盒做成的,可牙膏盒太长,所以我就剪去了一截。最后,我拿黄色的手工纸把牙膏盒包起来。这样,车身就做好了。
第三步:做车兜儿。车兜儿其实很好做,只要把卡纸剪成“凸”字形,再折一下并粘好就做好了。
第四步:做履带。我先把黑色的卡纸剪成五块同样大小的长方形,然后,再卷成五个同样大小的圆柱体。最后,再在外面包上和圆柱体同样宽的黑色卡纸条,这样,就做好了。
第五步:做挖掘臂。挖掘臂我是用吸管和玩具小叉子做的。我先把四根吸管贴在一起,就成了一个长方体,再把多出来的一段弯下去,最后插上两个玩具小叉子就做好了。
做最后一步了:组装。把车头贴在车身前,然后把车兜儿贴在车身上,再把履带贴在车头和车身下,最后,把挖掘臂固定在车头的右侧。这样,卡车挖掘机就完成了。
听了我的介绍后,你觉得我做的卡车挖掘机怎么样啊?
2. 【会变形的小汽车作文】 会变形的小汽车今天,在作文课上,老师让我们每人从家里拿来一个玩具,注意观察,把自己看见的写下来。
我带来的是一辆小汽车。在家里的时候,我只知道玩,却从老没有仔细观察过。
今天,为了写作文,我开始仔细的观察起来。这辆小汽车是橘黄色的。
汽车的玻璃窗是红色的,从外面根本看不见里面的情况。看起来神神秘秘的。
车盘上有一个能转动的宝座,上面坐着一位将军。车身下面是四个黑色的车轮,我发现车头有点高,车尾有点低。
我好奇拿起小汽车,发现了一个螺丝,我一扭,真是不看不知道,一看吓一跳:一个蓝色的机器人用两条胳膊托着汽车呢!一个看似平常掉汽车,竟然还有这么些秘密。我很喜欢自己的这辆小汽车,过去没有发现它有这么奇妙,今天看见了他的与众不同,我更加喜欢了。
我想:等我长大了,我会设计出更奇妙的大汽车。
3. 关于挖掘机的作文不低于五百字 一个阳光明媚的早晨,我和妈妈沿着钱塘江边跑步。在路上经过一片工地,我被工地上正在工作的挖土机吸引住了,不由自主地停住了脚步,观赏着那些大手臂的家伙。这时,妈妈也停住了脚步,似乎看穿了我的心思,就对我说:“儿子,走,我们到近一点的地方去看。”我听了兴奋地飞奔过去。
哇,好大的挖土机啊!它全身上下都是黄色的,机身像个“凸”字,“凸”字的顶部是驾驶室,“凸‘字的前面有着一个巨大的手臂,手臂下面还有个像畚斗一样的”手“,是用来挖土的,这只”手“还可以换成大钻头,用来钻地的,挖土机的轮子和坦克车的轮子一样,可以翻山越岭。我好奇地问妈妈:”妈妈,这个挖土机肯定很好开吧?“妈妈却说:”挖土机不是谁都能开的,必须要专业人员有驾照才能开,因为它不是在平地上开的,而是在坑坑洼洼的工地操作的,难度很大。“
有辆最大的挖土机,它的任务也是最大,它要把一堆堆成山的泥土运到另外一边的坑里去,路程约有个五十米,但是路面很不平坦,一会儿一个土堆,一会儿一个坑的。真是难为它的了。挖土机用它们的大手在需要它们的地方不辞辛劳地工作着,为社会做着无私的贡献,让我们有好的房子住,好的学校上学,在宽阔的马路上行走,想到这些真是要好好感谢它们。
工地上不仅有挖土机,好有推土机,吊车,水泥搅拌车和大卡车等,这些都是在建筑工地上不可缺少的机械工具。
4. 小学关于写玩具挖掘机700字作文 今天去白象田地里玩,一到田里,发现秋末冬初的田野一片荒芜.黄黄的高高的杂草丛生,还有割完稻后剩下的光秃秃的水田.走了几步路,发现不怎么好玩,我和妈妈打算去打羽毛球.可就在这时,眼尖的我发现一台挖土机下面有一只公鸡和一只母鸡,公鸡正伸长脖子“喔喔”地叫着.我立刻蹲下来,低头察看.
过了一会儿公鸡走出挖土机,往一户农家走去,我被吸引,不知不觉跟着它往前走.没想到,那里还有另外四只母鸡,加上刚才的两只,总共有六只鸡.从没看过这么多鸡,我兴奋得忘记了周围的所有情况.
鸡们也是闲不住的,他们在一起吃了一些米糠,喝了一些水以后,就开始它们的漫游.农户旁边就是一片荒地,鸡们慢慢走向荒地,爬过一道又一道土坎,在荒地低洼处玩了好久,又穿过枯草丛,爬到高高的土丘上去,在那里公鸡又伸长脖子“喔喔”叫,母鸡们也拍着翅膀“咕咕哒哒”叫.我一直跟在它们后面,任凭泥土弄脏我的鞋,偶尔站不稳摇摇摆摆一下,还使劲拉断了一根长长的干草.我用干草挠了挠鸡的 *** ,鸡慌张得跑了起来,从高土丘上跳下来,其它鸡也跟着跳下来.这时有一只猫,悄悄来到我身后,当我一回头看到这只猫时,着实吓了一跳.猫儿在鸡们中间穿过,然后消失不见了.后来又来了一只黑黑的狗,狗盯着鸡看,我盯着狗看,狗也许怕我,也很快跑远了.我和鸡们又在荒地里玩了一会儿,然后鸡们就往自己家走,我拿着干草跟在后面,这时鸡的主人看我拿着干草,怕我吓坏鸡,就叫我不要跟鸡玩了.我和鸡的冒险就这样让人不舍的结束了.
5. 描写变形金刚的作文 变形金刚2观后感
像大多数男孩子一样,我很喜欢变形金刚。当知道这部电影开始上映时,我多么想立即去看。考完试,我如愿以偿,看到了这部精彩的电影。影片中变形金刚们的激烈战斗,看得我眼花缭乱,大呼过瘾。我最喜欢和感受特别深的是:
一、可爱的大黄蜂。大黄蜂是最快的汽车人,还是出色的侦查兵,最让我感动的是他对山姆的有情有义。当他知道山姆要去另一个的城市上大学,而且不能与他同行,告别时,泪水从大黄蜂滚圆的眼睛里狂泻而下,哭得稀里哗啦,看到这里,全场发出了笑声,我也笑了,同时我觉得大黄蜂很重情义。除此之外,当大黄蜂平息了调皮的双胞胎兄弟争吵和打架后,我认为大黄蜂在危险来临的时候,很冷静,有大将之风。
二、山姆为了拯救擎天柱,历尽千辛,终于取得矩阵,但矩阵却粉碎了,然而山姆没有放弃,把粉末收集起来,继续前进,当他快要接近擎天柱时,他被威震天的炮击伤,昏死过去。在他的弥留之际,七位维护正义的古代元老在他梦里对他说:“取得矩阵并不重要,重要的是一路走来,你一直为擎天柱而战,为正义而战,这个过程体现了你由衷的勇气,去吧,完成你要完成的使命。”
这部电影,我看得很开心也很感动,它启发了我,做一件事情,只要目标明确,我们就要朝着目标的方向心无旁骛,克服困难,努力向前,关注过程、享受过程最重要。
这是我表弟写的。
6. 以变形为题材写一篇文章 大家看过电影《变形金刚》吗?认识那些勇敢、正义的汽车人吗?我最喜欢里面的“大黄蜂”变形金刚了。
昨天,妈妈送给我一个变形金刚——大黄蜂。它长的十分威武,颜色是由黑色和黄色组成,后背上还有一对“翅膀”。仔细一看,才发现这是它的两个车门,怪不得叫“大黄蜂”呢?
大黄蜂由人变汽车的过程十分难,要先把腿旋转180度并合上,再将腿向上翻转收缩,然后把车头向后转,并把手臂向内转90度,接着把前轮向下180度,最后把车门合上。初学者一定要在高人的指点下完成,即使这样,初学者还会感到很吃力。
来看看它变成汽车后的样子吧!它长40厘米,高7厘米,宽8厘米,透过窗子可以看到里面的东西,每一处都是那么逼真,跟汽车几乎一模一样。
再来说说它的武器系统吧!它上面有三个武器发射器,两边是导弹,中间是激光炮,它手上还拿着一把有六根管子的枪。相对应的发射装置会发出笔直的红色、黄色光点。
变形金刚是一种益智玩具,可以促进手眼的协调,增强我们的动手能力,是我们空闲时的好伙伴。
7. 会变形的云作文350字 天上的云,千变万化,刚刚还是一只小猫,等风一吹,又变成了小狗。一会儿天空出现了一个和谐的家庭。忽然,一群鸽子飞过天空,霎时,天空焕然一新。我注意地看着云的变化。但是天空偏偏不让我看清所有云的变化,我看着这朵云从一束变成了二、三束花,那边的云又从小猫变成了小鸟,变得又多又快,使我的眼睛应接不暇。瞧!云又变了,这次它变成了公园、大树、足球、大山、小孩、书包、钢琴、电脑、城市、楼房、汽车等等。可转眼间,又什么都不是了,始终变化来,变化去。
慢慢地,晚霞从天边映上来了,哇!晚霞出来和不出来又是另一番景色。一刹那,天空一下子就红了,云也红了,好象千变万化的云燃烧起来似的。云红了,小羊红了,草地红了,电灯、书本、狮子、苹果、运动员、操场也都跟着红了起来。那天空好象是红的世界,也映成了红的天下。
一会儿,晚霞渐渐退下,天也渐渐地暗了下来。我仍翘首西望,盼望着明天的云更加千变万化。回到家后,为了记下这美丽的景物,我就把它写在我的日记本上,直到现在我还记忆犹新。
8. 我写作文说如果我会变形会做什么400字以上 如果我会造机器人,我要造这样一些机器人。
1劳动机器人
爸爸、妈妈每天都忙里忙外的非常辛苦,所以我希望有一个能帮助爸爸、妈妈的机器人。
每天早晨我们起床,机器人就把早饭做好了。中午,我们回到家,机器人把屋子打扫的干干净净,午饭也做好了。下午回到家,机器人做好了晚饭,再把床铺好,好舒服啊,我可以好好睡上一觉了!可是,还有一个问题,如果没有电--机器人就会“饿倒”,这可怎么办呢????如果机器人拖着长长的电线,一不小心就会把我们拌倒,弄不好还会把机器人摔坏呢!如果把他们那到工厂去修理,那么工作人员的活也就太多了。
能让机器人自己充电吗??我想造一种可以“吃”蔬菜的机器人,机器人吃了蔬菜以后,蔬菜在机器人的体内变成了能量,机器人就可以运动自如了。有了这种机器人,我们的生活也会更方便。
2 建房机器人
我希望未来还会有一种机器人能帮助我们造房子。
我们只要把一张张照片-------(美丽的小房子,小别墅。。)放进机器人的肚子里,不一会儿机器人就会根据照片把房子建好了,房子还有一个摇空器,可以用遥控器让房子来回移动,变换色彩,调节温度,甚至可以在空中飞来飞去,就象飞机一样。
9. 【我最喜欢的变形金刚作文】 我有许多玩具,我最喜欢的是两个变形金刚。
这两个变形金刚都是汽车,一辆是水泥搅拌车,一辆是背上有架炮、不知名的车。水泥搅拌车车头很大,车身十分长,背上有个水泥搅拌机。
变形时,把水泥搅拌车的水泥搅拌机取下,把车身往后抽长,往两边分开,变形金刚的两条腿出现了,再打开腿后面的盖子,拿出变形金刚的脚,变形金刚的下半身便出现了。打开车头,把变形金刚的头竖起来,再拿出手臂,变形金刚的手臂上有两个大炮,它的手臂上还有两个圆柱形的东西,把这个东西往前推,变形金刚的拳头变出来了。
我扶着变形金刚走着,它发出吱吱的声音,好像在说:“你看,我多神气呀。
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