少儿编程市场痛点有哪些？
根据各方面可以看出，随着家长慢慢的接受这个东西，越来越多的孩子也开始学习编程，有乐观者认为少儿编程的发展足以对标现在的少儿英语，成为另一个新的千亿级K12的教育，比如新东方，他家投的极客晨星，目前正在往前迈进
网易推出编程机器人，应该让孩子过早的接触编程课吗？
儿童编程一般以Pad或电脑为基础，结合儿童的年龄和接受程度，分阶段设计系统课程。从启蒙阶段的动画和游戏到后期的数学运算和逻辑处理，孩子可以在系统训练的过程中学习分析问题和解决问题的基本方法(编程思维)，可以利用算法设计程序解决实际问题。机器人编程是一种以可装配可编程机器人为教学工具的编程训练。孩子们可以用给定的零件制造机器人，并通过编写程序来控制机器人的动作和行为。在这个过程中，培养孩子的动手能力，激发孩子的学习兴趣，理解编程。
机器人编程，并不是说孩子可以自己写代码来控制机器人的“逻辑”，而是通过调用机器人封装的指令。这与真正的“机器人编程”有很大的不同，它侧重于让孩子体验程序与现实世界互动的过程。总结：机器人编程教育就是通过机器人来认识编程。这里的程序一旦脱离了某个特定的“机器人”，就无法使用(可以借鉴思维方式)；儿童编程教育就是培养“编程思维”，逐渐掌握编程技能，最终解决实际问题。
机器人编程在学习内容和工具上与儿童编程不同。儿童编程教育是一层一层地学习编程语言的精髓，掌握程序内部的算法逻辑和语法结构。这就决定了它使用的工具范围很广，从ScratchJr、Scratch以及各大厂商推出的编程启蒙平台，到成人编程使用的Python/C，其编程思维可以类比使用，甚至相互转换。
精通一门语言，可以快速掌握其他语言，不存在重复学习的问题；儿童编程教育的一部分涉及与硬件的接口，类似于机器人，但不限于特定的机器人，具有普遍性。机器人编程教育是指调用机器人的内部模块使机器“运动”，更注重简单的硬件知识，如机械、电路、电机等，强调动手能力，不注重模块的逻辑实现。你在一个机器人身上学到的东西，如果换成另一个机器人，可能需要重新学习。从这个角度来说，儿童编程教育比机器人编程教育稍微复杂一些，但是学习内容更广泛，触及到编程的本质。未来发展预期初级和高级阶段之间不同机器人编程的现状缺失，市场上存在的机器人编程竞赛也是混乱和两极分化的。所以让孩子早点学习也是一个不错的选择。
