爱学教研系统助力小伦敦英语打造好教研好服务|刘晨霞校长专访
内蒙古小伦敦英语学校创办于2001年， 历经19年风雨，已拥有9所分校，9所教学中心，500余人专业教师团队，其中专兼职外教团队100余人，年培训学生过万。一直专注于3-15青少年儿童英语课外辅导，小伦敦英语采用小班教学模式，基于良好的外教和语言环境为学生提供更多听说读写机会。办学19年以来，获得众多学生和家长的认可，曾多次被评为省级先进单位和民办示范校。刘晨霞校长2019年被评为“建国70周年内蒙古民办教育领军人物“。小伦敦英语已成为区域较具影响力的英语教育品牌。疫情期，小伦敦英语积极践行杰出教育企业的社会责任，积极应对疫情带来的影响。爱学我美美（下简称我）有幸邀请到小伦敦英语学校刘晨霞校长（下简称刘校），针对小伦敦英语疫情期的运营落地，信息化布局、线上百团招生、及未来发展模式转变做了本期专访。本文共4528字，全文阅读需8分钟我：刘校，您好，合作已久，今天终于约到您的时间，希望今天的访谈能和您多聊聊，首先想请您谈谈咱们小伦敦英语是如何一步步成为内蒙古地区独具影响力的教育品牌？感谢您。刘校：小伦敦英语在内蒙古当地的确是老牌机构了，独具影响力倒没那么夸张，谈到小伦敦是在2001年创办，创办近20年的时间。能够走过近20年的发展历程，离不开小伦敦全体成员的努力奋斗，也离不开地区家长和学生对我们的信赖。在整体的社会影响力和规模上，小伦敦确实在同行业内比较靠前，每年培训学生人数达万人以上。小伦敦这么多年办学理念的核心一直是“国际化”，从国际化的概念来讲，我们认为孩子们需要开拓视野和优质的语言引导者， 在我们的师资团队中，多于100位外教老师，能够给孩子们带来更纯正的语言教学体验。小伦敦英语外教在给孩子们上课在各项教学合作中，我们也非常重视输出的课程内容质量，因此在进行战略合作时，通常会选择与行业内口碑较好的知名企业合作。2017年，小伦敦成立了一个专门的少儿足球俱乐部，与国际化板块接轨。2018年，与知名上市教育公司佳一数学合作，同步为学生提供优质的数学培训课程。小伦敦英语与佳一数学展开合作与51talk进行市场区域合作，在信息化平台的选择上，选择与行业内口碑较好的小禾科技开展合作，目前合作已经三年，小伦敦的信息化已经初见成效。我：您刚刚也提到疫情，那也正是我很想了解的，2020年疫情对小伦敦产生了什么影响，现在校区的复课情况如何了？刘校：小伦敦各校区已经通过核验正常开课了，2020年的新冠肺炎疫情，对全国各行各业的影响都是很大的，对小伦敦的影响当然也会有，好在小伦敦此前已经在2018年开始布局线上的课程，之后也一直在推。实际上，对三、四线城市的学生和家长来说，对线上课程的认识较一二线城市可能还要有一个磨合期，从家长学生的接受程度来说，在线学习需要一个适应过程。在未开始线下复课之前，小伦敦的老生由线下转线上做的还是比较好的，家长通过与其他学习渠道进行对比，就会发现小伦敦平台上的在线课程质量更高，服务也更好。所以我们老生转线上整体还是比较顺利的，但疫情期间对整个小伦敦挑战最大的地方在新招业务这一块。在2020年6月之前，疫情防控取得阶段性胜利之前，我们在疫情的冲击中线下不能授课的情况下，小伦敦依旧给教师正常发放的工资和五险一金，我们这些保障举措对老师和团队的建设起到了非常正向的作用，充分的给老师信心，最终也在我们的共同努力下，小伦敦平稳的渡过了疫情影响的困难时期。我：是的，疫情给整个教培行业带来了很大的影响，幸而是对线上课堂和信息化平台的前瞻布局，才能让很多教培机构应对当前的局面，小伦敦的老生成功转线上，也正是基于此前在信息化建设的深厚积淀，就小伦敦的信息化建设您可以谈谈经验吗？刘校：最初我们选择做信息化平台，就是与小禾科技开始进行合作，当时的目的是为教学做服务，与小禾科技合作的三年多，不断通过信息化平台的建设推动教学的管理，目前已经基本上实现了教研本地化。特别是在爱学系统这一块的推动过程中，完成了教师、学生端的信息化建设。就现在来看，我们当初布局信息化现在的收获比预期更大。任何一家企业，公立校也好企业也好，长远来看，我认为信息化建设都将起到核心作用，我们在信息化推动的第二年，学生端使用起来，学生的出勤模考、账户缴费、科目续报、招生互动、都可以通过爱学系统建设实现。另一边，老师的教学工作基本都转到了线上，学校教学管理做到了日常化、可视化、透明化。通过系统把老师、学生、家长与学校紧密联系在一起。系统帮助我们将家长对老师的评价、学校对学生的反馈以及家校端的沟通做了一个打通，我认为这是我们进行信息化建设，收获最多也是最重要的一块。我：好的，小伦敦有了这些信息化系统的筹备和完善，再加上当前疫情形势的缓和状态，咱们内蒙地区的校区已经开始正常上课了，但是当前我们也看见北京、新疆等地区还存在疫情的小部分反弹，就此您可以谈谈您的看法吗？刘校：早期疫情防控成果来讲，武汉的疫情防控成功了，北京和乌鲁木齐疫情反复来看，局部出现疫情是长期的，在可防可控的前提下，小伦敦学校的疫情防控也必须要常态化。从学校运营管理和教学的各个方面，我们会严格要求。从口罩佩戴和消毒设施的准备、以及学生的课间管理、体温测量、与家长的联络，建立完整的疫情常态化防控制度，遵守呼和浩特地区的相关制度。包括教师在假期的活动也会进行密切跟踪，可能出现疫情的地区，我们老师不建议前往，教师行程需要进行报备、必要时进行核酸检测，包括学生的行程报备，未来的疫情防控部署，就是下半年小伦敦学校的一个重要战略部署。我：嗯嗯，的确疫情的防控管理、不能松懈，相信全国的教培机构都将会像咱们小伦敦一样实行疫情防控的一个常态化管理。那么，基于这种情况，学生的线上+线下的学习也将会是常态化，刘校您可以就此谈谈小伦敦学校未来2-3年，或3-5年的部署和规划吗？刘校：未来学校的部署，实际上我们早在2019年下半年就开始尝试了，所有的课程体系，春季也好还是秋季也好，我们都安排了线上加线下的模式。内容和形式上都会根据线上线下场景进行不同的变化，比如一套课程体系我们要求有7—8次必须是线上，或者7—8次必须是线下。我们也按照高龄段课程或者特殊年龄段进行区分，初高中基本上都是线上课，这些整体上都是接下来的课程模式。所以未来几年，我们会坚定这种模式，继续优化线上+线下的课程体系，为学生带来更好的学习体验和学习效果。我：当前，暑期招生的热度已经褪去了，对教培机构来说最困难的6、7月份的招新已经过去，很多机构因为受到疫情影响，成绩不是很理想，但我们了解到小伦敦做了一个线上的百团招生。关于这一部分，您可以向全国教培校长朋友们分享一下百团招生的经验和成果吗？刘校：小伦敦的百团大战我们已经做了很多年了，这个招生方案的本质上是一个好的体验或者品牌课，这次我们作为疫情阶段的特殊回馈。今年很多大品牌的机构也都有低价体验课，比如新东方、好未来、猿辅导等大面积都是低价转化课，但从招生的最终结果还是验证，小伦敦的本地影响力很大。今年百团的效果还是不错的。家长对我们的体验课和我们的品牌认可度也比较高。我们百团的课程蓄水池早期我们有近5000人，课程推出后，我们获得了一个30%的转化正价班的效果。可能数据比对还要高一些，原因就是你的产品，你的内容，以及家长对产品的认可。我主要分三点来总结我们百团招生的要点：第一、体验课或者说低价课程内容一定要是干货，课程内容质量高不高，家长学生能感受到。第二、利用工具，未来学校能够建立线上的商场，很多课程通过线上来发布。同构线上的商城，这是很重要的内容。所以一定要利用信息化平台或线上招生的工具。第三、就是战斗的团队，百团实际上是一个团建活动过，一群人为了一个目标的达成去拼搏。包括今年我们百团的口号调整，已经变成了8个字，增加了创新自救。其他关键因素还有蓄水池的量，以及家长对品牌的认同积累，百团就是这次可能准备不充分，或者家长不认同，但是有了这个铺垫，下次家长会选择你。今年我们百团的同期数据与去年百团同期数据相比，基本持平。我：嗯嗯，这么看来，其实咱们小伦敦的百团成绩也是非常不错的了，经历过半年的蛰伏和暑期招生，现在全国教培机构将逐渐回归正轨。经此一“疫”您有什么想与各位校长朋友分享的吗？1、疫情之后，每一个校长都应把现金流提升到核心战略高度，我们看到，这两年培训机构倒下很多，疫情期我们也有少部分家长选择退费，但是在半年来不开课情况下我们不仅保障少部分家长满意退费，还能保证给教师们发正常的工资。所以在你的账目上要有足够的现金流，一旦出现紧急情况账目上能过的去。2、方向就是做合法合规的教育机构，从未来国家，行业对你的规范出发，考虑国家未来对你会有什么样的要求。3、线下+线上的模式一定要作为未来的战略去部署，逐渐形成自己的一个教学产品特色，快速找到自己的核心优势。通过疫情的试炼，不断调整，从而快速找到适合自己的OMO多样化组合的模式。4、就是信息化平台的建设，对每一个机构来说都很重要，对培训学校来说，这对每一个分校也很重要。实际上它像一个神经中枢系统，能做好效益管理和质量管理，在整个学校管理和发展上起到关键的作用。我：是的，特别是刘校您最后提到的这一点，既然刘校您提到信息化平台建设，那么您能否基于小伦敦学校的经验，谈一下是定制化的系统更好，还是标准化系统更好一些呢？刘校：真诚的来讲，我认为小规模小机构来讲，用一个标准化的平台就够了，中大型规模，必须要有自己独立的信息化平台，对战略发展很有帮助。或是选择自己开发或者是与小禾科技这种可信赖的机构合作，虽然这种过程很痛苦也很慢，可能过程中也有很多压力，但一定要坚定的推进，信息化建设的效果，肯定会一天比一天更好。小伦敦英语外教老师教材小伦敦英语外教老师教材小伦敦英语外教老师教材小伦敦英语外教老师教材访谈总结：在疫情面前， 刘校长积极拥抱行业发展趋势，未雨绸缪的布局校区的信息化建设和坚定不移的推进OMO转型，值得校长们借鉴。小伦敦能够在艰难时刻把教师和学生的利益放在第一位，表现出来的企业社会责任感令人动容。截止到专访发出，我们也了解到小伦敦英语学校已经获评包头青山区“优秀民办培训机构”。希望，疫情影响之后，还在坚守教育事业的教培校长开启OMO模式，积极拥抱疫情带来的“试炼”，将民办教育共同发展至新的高度。>>>> 拓展阅读小禾科技：作为传统教育机构OMO(线上线下相结合)之路的推动者和引路者，旗下产品爱校、爱学、爱盟为教育机构提供OMO全场景解决方案。包括新东方、精锐、卓越、红黄蓝、高思、优胜、华图、巨人、希望美术、昂立国际教育、佳一教育、小伦敦等95%的龙头教培机构已经选择小禾科技。典型服务：为学校定制业务管理系统，一站式多校区管理，线上线下完整结合，招生、教学、管理、运营全部转线，轻松实现OMO三部曲第1步；打造专属的教学教研中台，实现本地化教研，标准化备授课，让复制好老师成为可能.实现OMO三步曲第2步；为机构提供在线运营整体解决方案，实现线上教务+校长数据决策、线上选课商城+线下营销裂变、线上线下互动教学+智能教研中台。实现OMO三部曲第3步。打造机构核心竞争力 助力OMO转型升级 选爱学OMO智能教研教学解决方案
教师研修工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我整理的教师研修工作总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师研修工作总结 篇1本人通过参加20xx全员远程培训的学习，我对本次研修深有感触，总结如下几个方面：一、加强教师自身的专业素养。要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。二、注重课堂角色的转变。在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标三、培养学生的良好的学习习惯和方法。通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。本次举办的初中英语教师网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。应从听说读写四个方面对培养学生良好学习习惯的培养。教师研修工作总结 篇2这次研修，我校有四名教师被莱州市教体局指定为市学科指导老师，全校老师为之骄傲。短暂而又漫长的六天研修，对他(她)们来说，是对体力精力学识的一次严峻的考验。每天醒来，他(她)们就坐在电脑前开始了一天的指导工作，从旭日初升到暮色黄昏，从华灯初上到夜深人静，不变的是坐在电脑前时而思索时而忙碌的身影。浏览每一份作业，精心选择学习园地的话题，推荐发帖……尽管如此的忙碌劳累，但他们心系学员，无怨无悔。剪影一：初逢研修亦从容莱州市第二实验小学副校长，山东省书法协会会员，这次研修中担任美术学科指导教师。初次参加研修，又是全市唯一的美术指导教师，压力之大任务之重，可想而知。每天电脑前的紧张工作，让他的两鬓似乎增添了丝丝白发，但不变的是他一贯的从容沉着，和煦的微笑。令我们不由得暗暗赞叹：肖校长，您是好样的!剪影二：管理指导样样棒莱州市莱州市第二实验小学副校长，省思品优质课获得者，多次在各级各类刊物上发表思品论文。这次研修她不但负责全校各学科的研修，还担任了全市思品学科指导教师组的组长。每一分每一秒，对她来说都是宝贵的。每天要早早到校全程跟踪全校的研修情况，悉心关照到学校每位学员的情况，及时总结指导，在她的指导鼓励下，我校历次研修成绩位居全市前茅。更可贵的是参加全市思品学科研修的老师，除了领导就是即将退休的老教师，有的研修组甚至由五六个乡镇的老师组成，联系起来很不方便，指导工作的难度可想而知。就是这样的研修队伍，愣是没有一名学员掉队!思品学科的研修取得了累累硕果，受到了局领导的高度赞扬。一分耕耘一分收获!我们想对这位"金刚钻"说：姜校长，您辛苦了!剪影三：且歌且舞研修路莱州市莱州市第二实验小学大队辅导员兼工会主席，山东省音乐学科教学能手，这次担任全市音乐指导教师。为了研修，她原本匆匆的步子更急促了;为了研修，她忘记了给心爱的儿子过生日;为了研修，她废寝忘食，忘记了吃饭……在音乐研修的舞台上，她且歌且舞，亮出了自己炫目的风采!我想对您说：张主席，您是舞台上最美丽的星星!剪影四：重逢研修情更浓莱州市第二实验小学数学教研组长，莱州市数学骨干教师。刘老师第二次担任数学学科研修的市级指导老师了，再次担当重任，对她来说虽然是轻车熟路，却不敢有丝毫的懈怠，为了研修工作时常奔走在学校与学校之间，每天忙碌到深夜。数学研修捷报频传，刘老师笑的特别开心，每当这时，我想说：刘老师，研修中你的笑容最美最甜!四位指导老师，你们是研修路上最亮丽的一道风景，你们是研修夜空中最璀璨闪亮的星星!向辛勤工作的你们致敬!向所有辛勤工作的指导老师们致敬!!!教师研修工作总结 篇320xx年10月，自从全国县级教师研修工作开展以来，历时1个多月，我们学校认真组织了本次教师网上学习研修工作，取得了前所未有的良好效果，受到了参评教师的一致好评。下面，我们将本次教师研修的工作总结如下：一、领导班子重视，把它当做是一次教师学习提高的重要机会来抓。学习一开始，我们单位就派主抓师训工作的副校长刘校长亲自来抓这项工作，刘校长认真负责，亲自参与学习，时时把握学习进程，了解老师学习情况，亲自与教师们一起研讨，替教师们批改作业，起到了极大地带动作用。二、建好组织机构，合理分解管理任务刘校长首先将参研教师按学科分出若干小组，每个小组任命一个精通电脑、学习认真、有一定威望的同志担任组长，然后由组长分别按学习进程与要求，组织好本组教师的学习，组织本组教师的讨论，提醒和激励本组教师保质保量地参与学习，从而极大地提高了本次学习的效果。三、注重激活教师学习的内在主动性，靠教师自身的学习积极性来实现学习研修为了激活教师学习的内在动力，每个阶段，刘校长都要亲自收看教师们的学习心得与感悟，并给出热情洋溢的激励评语，极大地调动了教师们的学习热情，使我校参学教师们的学习研修具有了切实有效的学习效果。四、线下召开学习总结会，表扬先进，激励后进，全员协动为了促进线上学习的有效效果，刘校长知道功夫其实要下在线下。阶段学习情况总结会，就是要靠参学教师的学习互动，促进协动，从而激发教师们线上学习的热情，保证线上学习的效果。实践证明，这一做法是很有效果的。五、与教师教研积分挂钩，调动教师们的学习积极性本次学习，单位研究决定与教师们的教研积分挂钩，这就极大地调动了教师们参与学习的积极性。我们单位一时出现了争着报名参加的热烈场面，造成了不叫谁学谁就不愿意的局面，因为报名教师远远超出了名额上限，使我们不得不动员部分高级职称的教师把名额让给讲师一下的教师，这才消解了激烈的竞争局面。六、注重教师撰写学习心得，保证学习的深度本次参学教师都认真地撰写了各阶段学习心得，把他们学习的心得体会都倾诉出来，使他们在每一个阶段都能通过自我总结来反思自己的学习情况，学习所得，从而学会自我学习效果的审视，这样很好地保证了每位参学教师的学习效果。七、给全国教师研修的一点建议：根绝我的经验和兄弟单位的不足，我们深感国家投资的、旨在提高全国教师的教学素养的网上学习研修，要保证真正的学习效果，最迫切的是建立一套自上而下的奖罚制度机制，这样才能保证学习效果的切实有效。我们单位本次学习效果之所以好，就是从学习制度建设上下功夫，起到了很好地保证作用。因此，我们呼唤各省都要出台相应的网上教师研修的保障制度，这样才不使教师们的远程网路学习流于形式，从而最终实现国家振兴我国教育、提升国民素质的良好初衷。总之，本次学习我们单位取得了较好的学习效果，将以上经验总结出来，也算是和兴地单位的一个交流，有什么不足之处，还望批评指正。教师研修工作总结 篇4时间飞逝，岁月流转。转眼间，20xx——20xx学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求教师校本研修个人工作总结_教师研修工作总结教师校本研修个人工作总结_教师研修工作总结。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题教师校本研修个人工作总结_教师研修工作总结工作总结。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。教师研修工作总结 篇5一、概况：本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参加培训的61人，课程团队专家4人：海南省教育研究培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员，22日和23日参加学科培训，共观看视频专题5个，举办在线研讨2次。大多数学员都能认真观看视频，及时完成作业，积极参加在线研讨和参与评论，写学习小结，很好地完成学习任务，达到了本次研修的预定目标。截止下午5点，完成作业144人次，超额完成研修任务。课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去继续揣摩、思考本次的研修内容，并在以后的工作、学习过程中，继续主动积极的参与本院举办的各种研修、培训等活动，使年轻老师的专业水平和教学能力都有更大提高。二、本次远程研修的特点：（一）课程团队准备的学习材料针对性强，贴近教学实际。1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》的内容，年轻老师比较熟悉，有的老师教了一年，可以通过培训，进行反思，提高教学水平。2、精心设计每日研修的作业，紧扣研修主题。8月22日作业1：你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的具体课例说说自己的认识。作业2：在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要展示了那些具体的课堂教学过程，你可从中得到什么借鉴和启发？8月23日作业1：结合《物理2》模块视频中的具体课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的情况下积极有效的引导学生进行科学探究？作业2：由视频中的课例我们看到，在老师、专家们的指导、帮助下，授课教师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完美。请由此谈谈你对集体备课的看法，她将对你以后的教学生涯有何帮助？3、在线研讨的话题，老师有话说，启发老师对教学的思考。话题一：关于新课程标准，你有什么认识和困惑？在视频的实施建议和具体课例中，哪些体现了新课程的要求？哪些还体现不够？应该如何改进？话题二：作为高中阶段的新教师，结合本次研修以及自己在大学的具体学习情况（或前期工作的经历），谈谈你对今后工作的期待。（二）课程团队工作态度认真，深受学员赞誉1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网，让学员及时学习。2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。3、利用电话与学员联系，了解22位第一天没有参加学习的原因，并指导他们参加研修。4、加班加点，晚上精心点评学员的作业，回应在线研讨的问题。5、总结学习情况，提炼研讨观点，及时出版学习简报，评选优秀学员。评选优秀学员为：赵升平（三亚涯城高级中学）、吕姗（文昌中学）、范高梅（儋州市长坡中学）、林稚超（文昌市华侨中学）、邹永华（海南东坡学校）、左时为（儋州思源高中）、温学冠（海南华侨中学）、何静（屯昌中学）、聂东明（儋州思源高中）、江文娟（海南省国兴中学）三、主要研修成果（一）课程团队的引领和指导专题点评1：学习是终生的，对于新老师尤其重要1、活到老，学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段，在学习中工作，在工作中学习，准备好更多的精神财富，积累更多资本，为将来做大事，创造更多的物质财富打好坚实的基础。2、新老师要学会听课，带着自己教学的困惑听课。其他老师的教学方法不一定照搬，要揣摩人家的教学设计的思想。3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快，进入教师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台，不管用什么样的教学方法，教会学生学习，掌握牢靠的基础知识是至关重要的。4、林老师作业很认真。有自己的思考，发表自己的观点。新老师在教书的同时，能发现问题，设计针对自己学生的教学方案，就是在做教学研究，坚持下去，必定会迅速成长。专题点评2：要多接触学生，成为学生的良师益友1、年轻老师在边远的地区工作，是很有价值的。根据学生的实际，使学生了解社会的进步，了解学习文化知识的重要性是最重要的，学生愿意学习，掌握基本的学习方法，老师再帮助他们把初中、小学的一些没有掌握好的基础补上。高中的内容只能少学点了。讲多，学生不懂也是无效的教学。2、新老师有时间，上课如果有什么遗憾，讲不太好，学生不明白。没关系，课堂损失课外补，下课后多抽时间到学生中去，给他们答疑，同时改善老师与同学之间的关系，老师成为学生的朋友，这样，尽管老师上课不太好，学生也会理解、原谅，给老师指出，帮助老师提高教学水平。3、班主任与学生接触的机会多，对学生了解更透彻，教学中会针对性更强。你今年不当班主任了，抽时间多与学生唠嗑，学生会一无既往地热爱物理老师，热爱物理学习的。专题点评3：新教师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功1、物理教学并不是所有内容的学习都要直观的呈现给学生，该培养学生想象能力的就得训练学生的想象，从比较简单的想象开始训练，经过几年的学习，学生学的东西就全面了。另外，有的老师为了“形象”，制作了“动画”，但没有用物理公式编程制作，结果违反了科学性，弄不好真会误人子弟。2、年轻老师确实要提高自己的实验素养。多到实验室，多看物理实验的杂志，多制作小实验。物理老师还要多指导学生进行社会实践，科技创新大赛的作品制作。3、教学中以知识与技能为载体，贯彻落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标。物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练，基本功不扎实，就无法谈教学方法。专题点评4：教学要以学生的发展为根本出发点和落脚点1、老师采取的教学方法适合学生的学习水平，引导启发恰到好处，课堂就会活跃起来。特别要注意的是，不需要一问一答的乱哄哄的活跃，物理课堂追求的活跃是学生思维方面的活跃，有的时候，教室里静悄悄的，正是学生学得最投入之时。教师研修工作总结 篇6今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着认真学习，认真领会的态度，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和掌握了教学经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，教师要当好组织者。充分发挥教师的主导作用与课改前相比，新课程更具有灵活性和开放性，常常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为束手无策。原因是教学过程中，教师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参与学生的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应该观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，要充分信任学生，相信学生完全有自主学习的能力，在平时的教学过程中，学生应是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为学习的主人。一堂新课开始，可以通过新课的导入设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。二、认真做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化。评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让学生成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。以上是我参加培训的一点感悟，我想，作为一名课改的实施者、操作者，我们应积极投身于课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，在与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，积极地与团体进行合作与协商，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。同时为教师自身角色的适应和发展奠定基础，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。
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