【张老师说】：拼音学习是语文教学中的一个重要环节。也是最难的环节之一，尤其是对于低年级的孩子来说，拼音就是他们学习的“绊脚石”。那么该如何提高学生的拼音学习呢？有哪些好的方法呢？
一、明确学习目标
拼音是语文学习的基础，它为孩子们今后的学习奠定了基础，并影响着他们以后的学习。拼音学习既要保证学好拼音，又要能识记好汉字。小学低年级应注重识字教学。对低年级学生来说，一开始就能识字，能写简单的词语的话，自然学习拼音会比较容易。因此低年级学生学习拼音时一定要先识记字词，然后再读课文。
二、找准“五线谱”学习拼音
有一些同学认为：只有音节背下来了才能学会音节的拼音，我可以教他们用五线谱的方法来学习拼音啊！为什么呢？因为五线谱最大的优点就是可以将音节分“两断”——先断后连。即两个音节分开后连起来后还能拼读。这就为我们学习拼音提供了一种方法。
三、制定学习计划
学习的最大动力来源于自觉地学习。没有人可以一步跨进别人的门槛，没有人可以永远停滞不前。学习没有计划和目标是没有任何意义的，学生每天按照老师的要求做好本节课的知识学习，是提高学生音标学习的重要方法。学生在不断的做好预习和复习工作后，学生的语音自然不会出现问题。只有制定学习计划，才能及时纠正学生学习过程中出现的问题。为保证学习进度不会因为教学而耽误学生的学习。
四、加强口语交际
口语交际是汉语拼音教学不可缺少的重要组成部分。这主要是培养学生交际能力。汉语拼音教材要求学生能运用汉语拼音拼读课文，并能用普通话流利地朗读课文。这对提高学生对拼音的掌握程度很重要。但由于现在学生生活、学习条件发生了很大变化，因此口语交际比较难进行，而学习汉语拼音更需要一个长期、系统、全面的训练。因此应加强日常生活中培养学生汉语拼音水平的训练。
五、鼓励孩子多读多背。
现在的孩子接触的知识越来越多，接触得也越来越广，可是他们对汉语拼音这门语言的理解能力还很有限。因此，为了更好地掌握这门语言、提高学生的拼音水平，我们必须鼓励孩子多读多背。老师教我们汉语拼音时，我们可以让孩子们多背一些文言文或是古诗词。如果老师和孩子们共同去背课文的时候，我们也可以让孩子们背一些课文所介绍的单词或句子，这样既可以帮助孩子巩固识字，又可以帮助孩子提高他们对课文内容的理解能力，一举两得。
