秋天一个小动作,花多活10年,越早知道越好!
最近很多花友都开始换盆了,换盆后有个非常重要的小动作不能忽视——修根!尤其是多肉、君子兰、兰花的修根非常重要,今天花花就以多肉为例给大家重点讲讲如何修根!
为什么要修根?1、减少病虫害感染
花养过一段时间,根系或多或少有问题,有腐根、有烂根、有枯根、老根,修剪后,能大大降低植株感染病虫害的几率。
2、老根不去,新根不出
老根生长缓慢、徒耗养分;吸收水分的毛细根干枯后也会抑制新根的生长,所以必须修根,修根后造成的伤口还会刺激植株,加快生根速度。
哪些情况下需要修根?1、网购的裸根多肉要修根
网购的多肉、仙人球可能带有虫卵、霉菌等病害黏在根部或叶片,直接种植,容易感染家里别的花,必须要修根,但木本、草本花不用修根。
2、换盆移栽时要修根
换盆时,如果发现植株有干枯、腐烂的根系,就需要修根,以免影响后续生长。
如何正确修根?1、断水脱盆
修根前,先断水7天,待土壤快要干燥时,连土整颗挖出,将泥土小心清理干净。
2、修剪根系
保留健壮的主根系及长势良好的新根,适当修剪干枯根、腐烂根、白色毛细根、逆生根和过长根。修根时可以顺便将干枯的叶片清理掉。
3、洗根
修剪后,将根系放在稀释1000倍的多菌灵溶液中浸泡20分钟,杀菌消毒。
4、晾根
将修剪好的植株放在通风的散光处晾干1~2天,加快伤口愈合,防止扦插、移栽时,产生黑腐。
5、潮土上盆
选择疏松透气的营养土,喷湿成潮土,将晾干的植株重新移栽到盆里,此时处于服盆期,要避免直射光,移栽3~5天后再浇水。
描写秋天的佳句
秋天是一个充满美丽和诗意的季节,它有着清爽凉爽的空气、火红金黄的树叶和成熟美味的果实。秋天也被称为丰收的季节,是人们收获美好的季节。
以下是三类描写秋天的佳句,分别有以下几种 1.秋天的景色类:
1.清晨,秋阳洒落在林间,金黄色的叶子沐浴在阳光下,橙红色的霞光闪耀在枝头。
2.秋风吹动黄叶,树林里似乎掉落了一片片金钱。
3.落日余晖照在黄叶树上,渲染着一片温馨的色彩。
4.秋天的河水,清凉而静谧,犹如河床上淌着黄金般的独特光芒。
5.满目的金黄色叶子和青色的草丛,交织成一幅绚烂美景。
6.秋雨悠长,水滴沿着叶子缓缓滑落,落叶如梦如幻,美不胜收。
7.树叶溅起水花,仿佛在唤醒沉睡的大自然。
8.秋天的夜晚,沉静而祥和,满天星斗闪亮如钻。
9.秋天是大自然的调色板,万物都在为迎接收获季节美丽地打扮。
10.夕阳余晖、蓝天白云和红叶构成了无比美丽和令人神往的景象。
2.秋天的情感类:
1.叶落归根,总是从来都是这样的道理。
2.秋夜静谧,星光闪烁,此时多少希望成真,多少思绪交错。
3.沉郁而婉转的琴声,吹过悠悠秋风,犹如一曲久久绕梁的古老民谣。
4.秋天的风,吹在脸上,带来阵阵的清凉,让人心情舒畅。
5.秋之歌,如同一首采菊东篱下,悠然见南山的诗句。
6.秋天的睡意一觉醒来,就如一条蜷缩的长河沐浴着温暖的阳光。
7.散落在地面上的枯叶,沉默而安详,仿佛在倾听着大自然的细语。
8.秋的气息那么淡,却让人心中充满了丰盛的感情和念想。
9.风吹落叶,双目望向天空,浓浓的思念涌上心头,只盼有你共享古木秋声。
10.现在的我,有着秋的痕迹和冬的清凉,却缺少了你温暖的怀抱和你的声音。
3.秋天的气息类:
1. 秋天的味道,是沉静而美妙的,让人感受到一种充满回忆的平静。
2. 在秋风中,混杂着树叶的香气,让人沉浸在一种温暖的氛围中。
3. 萧瑟的秋风吹拂着过往时光的轨迹,闻到的空气里弥漫着淡淡的忧愁和惆怅。
4. 踩在路上的落叶发出“沙沙”的声响,引来了萤火虫摇曳的光芒。
5. 晨起,被秋风吹过的空气清新宜人,像是遇到了松鼠藏储的芳香果壳。
6. 秋风拂过,阳光闪烁,远处树木上的松涛声越来越近,落叶也飘得更加稳定。
7. 早起时,阳光透过树叶漏下的温柔,带着淡淡的清香,让人感受到一种放松的氛围。
8. 越发凉感秋风,夹杂着被野草从前切碎的气息。
9. 秋天让一切变得沉静优美,咖啡店煮出的coffee更加香醇可口,让人陶醉。
10. 转角处,是一片斜斜的光晕。秋风在透光的树叶中发生了质的变化。
总结:秋天是一个美好的季节,它充满了丰收的气息,使人们的心灵更加丰盈和充实。无论是秋天的自然景色、情感及味觉,都带给我们丰富多彩、美丽动人的感受。正如人们在秋日里感受到的,秋天不仅有着自然美景的各种元素,还充满了诗人和文学作家的丰富想象和浪漫情调。
形容秋天的特点的句子
形容秋天的特点的句子
1、秋天,大部分树叶都渐渐变黄了,有的已经枯落下来了,唯有枫叶红了下来,火红火红的,为秋天增添了一道亮丽的风景线,真是霜叶红于二月花啊!
2、秋天的天空里,团团白云像弹好的羊毛,慢慢地飘浮着。
3、秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样令人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。
4、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油的菜地间。秋,收获的季节,金黄的季节——同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。
5、秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。
6、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多,把树枝越压越弯,越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7、上坡上,一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来,它们像一把把胜利的火把,高兴地晃动着。
8、仰望天空,只见有一群大雁从北方飞来,又向南方飞去。它们排列着整齐的队伍,变换着阵容在空中飞翔着,一会儿排列成一字,一会儿排列成人字,一会儿又排列小草成大字
9、一片金黄的稻田,在阳光的照耀下,闪烁着耀眼的光芒,秋风习习吹来,掀起层层金浪,飘来阵阵稻谷的芳香。
10、秋天的来临,也让小草换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了,也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子,但小草依然挺立着,风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。
11、清晨,晶莹的露珠便会和草叶做游戏,滚来滚去的。用手接一滴,一不小心,露珠便会滚落到地上,一下子不见了,仿佛也和我在玩游戏呢!
12、如果说,燕子是报春的天使,那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到,落叶就毫不犹豫地从树丫上纷纷飘下来。它们好像在对大树说:亲爱的妈妈,我们要回到大地的怀抱中去,请允许我们随风阿姨飞吧!树发出沙沙的声音,似乎在说:走吧!走吧!叶子飞过墙头,来到野外,看!大地上到处都有它们的身影。落叶,你给地面铺上了一层金地毯。
12、天渐渐地转凉了,一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶,纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱,轻轻地从树上飘落下来,飞落到草地上,小河、庄稼上,这落叶似乎是报信员,告诉大家秋天来了,秋天来了。小草们也脱下了绿衣裳,换上了金灿灿的秋装。
13、首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红,一串红的叶子并不引人注意,引人注意的是一串红的花,那鲜艳的小花,开得娇巧别致,一簇足有数十朵,长在翠绿的茎上,就像一串串用绿线连起来的红铃铛。他们一朵朵紧密排列,整齐划一,就像我们班组成的一个纪律严明紧密团结的集体。仔细观看,花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过,玲珑别致的花朵轻轻摇曳着,向你点头,好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。
14、红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千;有的荔枝太胖了,把衣服撑破了,露出白白的肚皮,玉米特意换了一件金色的新衣,咧开嘴笑了,露出满口金黄的牙齿;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;西红柿为了让自己更漂亮,便把口红涂在了脸上
15、秋天,大部分树叶都渐渐地变黄了,有的已经枯落下来了,唯有枫叶红了起来,火红火红的,为了秋天增添了一道亮丽的风景线,真是霜叶红于二月花啊!
16、秋的天空里,团团白云像弹好的羊毛,慢慢地飘浮着。
17、秋天是庄稼成熟的季节,也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,黄澄澄的玉米粒,像一颗颗金豆子,谷子笑弯了要,正向我们鞠躬,大豆被风吹得了乐出了声秋天真好,我喜爱秋天。求秋天写景作文和写老师的作文 ~
秋天是甜的,果实、庄稼已经成熟了。
秋天是香的,空气里散发着花香,被秋风吹送好远好远。
秋天是美的,大自然勾画出了一幅色彩斑斓的图画。
秋天到来了,吹起了凉风,一片片黄叶在空中翩翩起舞,像蝴蝶飞呀飞,人们的衣服由短袖变长袖,还加上了外套。
在乡下,稻田像一片金色的海洋,风一锤,稻浪上下滚动。棉花是雪白的,一团团夹在枝叶间,软绵绵的。
城里大街上水果台商的水果多了来,有火红的石榴,有橙颂色的橘子,有紫色的葡萄……
傍晚,卖麻辣烫的多了起来,人们三五成群,围坐在桌旁,有说有笑,国里的香气随风在小巷里飘散开来,闻着都流口水。
还有烧烤摊,冒出的烟薰味也很吸引人。羊肉味、鸡牌味、韭菜味混合在一起,这些有魔力的香气勾住你的脚,让你不得不留步去看一看,尝一尝鲜。
炒板栗的也不想落后,拼命地喊叫:“卖板栗啦!糖炒野生板栗,又香又甜!”你仔细闻一闻,空气中还真有一种香甜味。
秋天真美,它是一个色、香、味都不错的季节,难道你不爱它吗?
我爱百花争艳的春天,我爱鸟语蝉鸣的盛夏,我爱粉妆玉砌的冬天,可我更爱枫叶如火的金秋。
在这金秋时节,我的校园真是风景美如画呀!每当我背起书包,来到学校中央的大花坛,一股香气就会钻进我的鼻子,渗入我的身体。这时,我总觉得全身焕然一新,仿佛有什么东西激了我。我顺眼望去,原来是花坛前的五六盆菊花,她们个个打扮花枝招展,十分引人注目,她们颜色繁多,有的白如雪,有的粉如霞,有的红如火,有的黄如金。她们的姿态也很多,有的伸展着许多片长长的花瓣,像“千手观音”;有的则低着头,像个害羞的小姑娘;有的把花瓣缩在里面,像只鸡爪。真是千姿百态,令人目不暇接。
正当我流连于大花坛的美景时,耳边传来了阵阵“沙沙”的声音,我知道了,一定时大花坛旁边的这一棵榕树吧!校园里许多棵树木早已枯黄,枯叶随着瑟瑟的秋风打着旋儿,仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞。然而,只有这一棵大榕树依然苍翠挺拔,向人们展现着自己顽强的生命力。
操场上,许多位高年级男生在激烈地踢球。看,那位身材高大的男生,一个标准的动作,就把球送入了球门,赢得了阵阵掌声,此时,也许他们已经把那冰凉地秋风扔在了脑后。可正当他们踢得起劲得时候,“零”的一声,上课了,他们只好无可奈何地回到教室。这时,教室里又传来了朗朗的读书声......
啊!秋天,是你给校园带来了生机。
写老师的作文--好段
【和蔼的校长】 有一次,我到水房喝水,喝完忘了关水龙头,正巧被吕校长看见了,他亲切地对我说:“可不要马虎大意哟 ! ”听了他的话,我的脸红了,忙转身把水龙头关上。这时,我看见他笑了笑,样子很和善,我觉得他是个非常慈祥的人。这是他给我的第二个印象。
还有一次,在学校举行跳大绳比赛之后,我班请吕校长讲解怎样写《跳大绳比赛》这篇作文。这是我第一次听他讲课,他讲得是那样生动,那样精辟。他向大家提出了一个问题,让我们回答。我把手举得高高的,希望他能叫我回答。他向我点了点头,我站起来,因为过于激动,一时竟说不出话来。吕校长微笑着说:“别急,慢慢说。”在他的鼓励下,我回答得很流畅。吕校长又点了点头说:“回答得很正确。”这是他在表扬我呢 ! 我觉得他是个非常和蔼可亲的人。
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【耐心的老师】 第二天放学后, 李 老师叫我到他那里去。“糟了 ! ”我心里七上八下,低头随着 李 老师走进他的房间。那房间里只有一张床,对面那张旧桌子的左侧摆满了书,右侧摆着教具,正面墙上挂着三个大小一样的镜框,里面装着“先进工作者”的奖状,我的心不由得震了一下。
李老师招呼我坐下。这时,桌子上打满“×”的作业本引起了我的注意,这不是我的作业本吗 ? 李 老师心平气和地对我说:“你看看吧,好好想一想,错在哪里。”我一看,全错在那会儿所讲解的题。 李 老师坐下来,用他那带家乡口音的普通话,耐心地一步步地给我分析、讲解。每讲完一个问题,他都稍停一下,让我思考、领会,问我懂了没有。直到我点头,他才放下手中的笔。
看着老师慈祥的脸庞,看着桌子上一张张演算的草稿,昨天上课的情景又掠过我的脑海,我不禁低下了头。这时。 李 老师走到我跟前,抚摸着我的肩膀说:“我的普通话讲得不好。从今天起,你就做老师,教我讲普通话,好吗 ? ”我的喉咙里像塞上了一团棉花,泪珠子在眼眶里直打转。
【平易近人的校长】 我升到六年级时,有一次我参加省首届小学生数学竞赛回来,同学们把我围住,祝贺我取得了好成绩。吕校长把我喊住了,他第一句话就说:“祝贺你 ! 为学校争得了荣誉 ! ”说着他拉起我的手,语重心长地说:“这只是你攀登知识高峰的起步,要继续努力,一定不要骄傲 ! ”他的声音不大,却很有分量。我望着他那期待的目光,用力地点了点头。他那语重心长的教诲,一直铭刻在我的心里。这一次,他留给我的印象最深。
【同学们的好朋友】 这位外国老师是从加拿大来的,他的年龄是 twenty-four ,名字叫 Jeff ,金黄色的头发,仿佛一群黄蝴蝶在翩翩起舞。 Jeff 有一双迷人的蓝眼睛,总是滴溜溜地转着,好像提醒开小差的同学,又好像鼓励有困难的同学,那友善、真诚的眼神一下子缩短了师生间的距离,短短几星期, Jeff 就成了同学们的好朋友。
【奇怪的语文老师】 “同学们,这节课我就向大家展示一下我自己在学语文时是怎样在‘语文’字上下功夫的。”只见他戴上了老花镜,解开了外衣最上面的纽扣。大概在最关键的时刻,他就是这样的吧 !
他略微沉思了一会儿,我们立刻安静了下来。他开始读课文了,“一定要走到那棵小树跟前再休息 ! 指导员王吉文……”老师读得声音很低沉,但刚读完第一句,我的心就被提了起来,越听越入神。不知怎的,老师好像把我们带入了那无边无垠的草地;继而跟前出现了三个疲惫不堪、受伤的战士在艰难地前进……
听他读着,不,不是在读,好像是看一幅画。渐渐地,渐渐地,我好像也跟战士们在草地上互相背着、拖着、匍匐前进。老师越读越低沉,我们被战士们那互相帮助、生死与共的精神感动了。这时全班不知为什么这般寂静,人人都屏住呼吸。听着听着,我简直不能控制自己,鼻子酸酸的……
【胖老头儿】 上课铃响了,一个胖老头儿走进了教室。他,个子不高,花白的头发,穿着一件深蓝色的中山服。他太胖了,几颗纽扣被两边的衣襟紧紧地扯着,肚子好像随时都要蹦出来似的。
上课了,他先不讲书本上的知识,而是先聊别的。我想:毕业班这么紧张,不快讲课怎么行 ? 只见他不慌不忙地从讲台上拿起语文书,指着封皮说:“你们看‘语文’这两个字是什么意思 ? ”这一问,大家都糊涂了。什么意思 ? 我和同学们都在琢磨。只见他先指着“语”字,说:“‘语’就是语言。”他又指着“文”字,说:“这里的学问很大,咱先不谈,今天我只先告诉你们如何学语文的‘语’。”
【几何的化身】 终于,该他上课了。默默地,他反手在黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆的眼睛和一片惊叹声中,他接着描绘圆周和三角形的世界,使我想起儿时砌过的积木、美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔……
他是神秘的。他的袖口有永远掸不掉的粉笔灰,嘴里有永远吐不完的圆和角。
如果你在校园里碰见他,他手里总捏着大三角板和大圆规;如果你在街上碰见他,你会看见他提的篮子是圆圆的,头上带的帽子是圆圆的,衣服上的衣兜是方形、矩形……
真是几何的化身啊 !
【“神探亨特”】 我悄悄回头看了看 张 老师,嗬,他正在研究我的前三份检讨呢 ! 他微皱着双眉,手指间的香烟冉冉升起缕缕青烟。我不由想起电影里那些侦探们的特写镜头,难怪班上那群调皮鬼叫他“神探亨特”呢 !
【估摸不透的老师】 周教师真叫人估摸不透,连双好鞋都不肯买,想不到他却舍得花钱订少儿刊物,什么《小星星》《小白杨》《向阳花》《小葵花》。啊 ! 有十多种杂志呢。他呀,都老头子了,还订这些干什么呀 ? 谁知新刊一到,他便笑眯眯地来到我们中间,一面介绍,一面分发,只有这时我才看见他的脸上那少有的红晕。
下课, 周老师拿着刊物,又来到我们中间。噢,《向阳花》,我来劲了。“ 周老师,能给我看吗 ? ”“佳佳,这回你可以优先。”“真的 ? ”“真的。”“太好了,太好了 ! ”我高兴地拍着小手。
【勤奋的老师】 这天放学后,我做完值日走过办公室时,发现 邵 老师还在里面。下班时间早过了,他为什么还不走呢 ? 我站住脚,悄悄地看。只见几本书摊开在他的办公桌上,春夏秋冬四季星空图挂在墙上,一把撑开的天蓝色尼龙伞放在地上,许多颗黄纸剪的五角星托在他的左手掌上。他全神贯注地一会儿看看书,一会儿看看星空图,一会儿在伞上贴颗五角星,好像周围的一切根本不存在似的。 邵 老师不是正在做星空教具吗 ? 顿时,一股热血流遍了我全身,我们的新老师啊,你一定能上出自己满意我们也满意的课 !
【“大王”老师】 魏 老师是一位年近花甲的老教师,高高的个头,眼不花,背不驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,一双深陷的眼睛。因为在老师中间数他的年龄大,个儿大,嗓门大,所以大伙儿都管他叫“大王”老师。
【 古板的 老师】 李郁 老师担负着全年级的语文课。他 40 出头,说一口标准的普通话,一张清瘦发黑的脸,细长的眼睛,颧骨略高。一头又黑又粗的短发,像毛刷一样直立着,冬天也不戴帽子。讲课时,腰板总是挺得直直的。除了热天穿件灰布衫外,春秋天经常穿一件褪了色的青布中式夹袄,冷天就穿那件右肘补了块补丁的青布中式棉袄。 李郁 老师性喜孤独,好沉默,难得开怀一笑,脸上的神情也像他的衣着一样单调,总是严肃得近于古板。惟独他讲课时,每每沉浸在古典文学作品的意境之中,脸上现出一种奇异的神采,让人觉得他有着极其丰富的内在情感,俨然是另一个人。
【“标准圆规”的数学老师】 课程已进行到圆的知识了:这节课需要在黑板上示范画圆,可数学老师竟没拿圆规,我不禁暗暗为他着急。到了该画圆时,只见他拿着一支粉笔,以胳膊肘为圆心,旋转了一周。嘿,一个又圆又大的圆圈出现在大家眼前。下课后,我跑到黑板跟前去试,也想露一手,可手却不听使唤,竟把圆画成了方不方长不长的“丑八怪”。从此,大家便把数学老师称做“标准圆规”了。
【“未卜先知”的老师】 那是一节数学课,我们的数学老师讲完了课,轻轻地掸了掸手上的粉笔灰,向同学们宣布:“下课 ! ”说完便走出了教室。你说巧不巧,他前脚刚出门,下课铃便响了。可同学们明明白白看见他没看手表呀 ! 接连几天都是如此。皮大王们惊得目瞪口呆,连连吐着舌头,做着鬼脸:“老师神了,能未卜先知 ! ”
【幽默的老师】 我的数学老师总是乐呵呵的,讲课时,他的胡子抖动着,脑袋上的皱纹绷得紧紧的,是八字形。听他的课很有趣。有一次,他摆动着两只大手,在黑板前飞舞着,对着一道难题突然大叫一声:“要记住,这一道题到处埋着地雷,只要一不小心,就会踩到,整个题就会爆炸。要小心沿着这个标题量,才能走出这个地雷阵。”他刚讲完,全班同学就哈哈大笑起来。
【含蓄的批评】 谭 老师是位有 40 年教龄的老教师了,从入学的那天起,我便经常看见 谭 老师笑。看着他笑,同学们也常常跟着一起笑,就连平时不爱笑的周屹也开始喜欢笑了。 谭 老师常说:“笑一笑,十年少。” 谭 老师有心脏病、高血压、肾结石等疾病,可他不像有些人那样,有病以后,老是唉声叹气,而总是保持着乐观的精神。有一次, 谭 老师拿着一根木条来到教室,同学们都很惊讶。语 文 老师拿这个干什么呀 ? 只见他不声不响地在我们这一组的座位和座位之间量着。我明白了,我的座位太宽了,而前面同学座位的距离太窄了,我赶紧把自己的课桌往后挪了挪,脸不知什么时候红了,同学们恍然大悟,都哈哈地笑了,我也不好意思地笑了。 谭 老师看着我们的举动,脸上也露出了笑容。
【不答问题的老师】 就是这样一位老师也有发火的时候,一次几位学生来办公室问问题,他看了一下题,竟一反常态地将几人拒之门外,让他们自己动脑筋想。几个学生委屈地回去了,于是一连几天没人再来问问题,他又坐不住了,找到几位同学问清事情原委后,他语重心长地说:“我认为你们有能力做出来,那么就要自己动脑筋去想,用自己的脑筋想出来的东西才是自己的。学习这条路并不好走,迎面一块大石头堵住去路,你们难道每次都要找人帮忙搬吗 ? 学习是这样,生活也是这样,遇到困难要学会迎难而上,那样才能成为自强自立的人。”后来班里问问题的学生少了,可独立思考钻研的风气浓了,而任老师教的班级每次考试数学成绩都在年级名列前茅。
【认真的老师】 我们的语 文 老师姓孟,今年 21 岁,高大的个子,戴一副金丝眼镜,一身笔挺的西装,裤线分明,熨得像刀刃一般。他讲起话来滔滔不绝,好像是个电视播音员;他写的字方方正正,一笔一画,就像用刀子在黑板上刻字。谁要是在底下做小动作,即使他对着黑板写字,也能喊出你的名字来。课后,同学们都说他后脑勺长了一只“暗眼睛”。但最使我敬佩的,还是他百分之百认真的处世态度。他对我们的要求很高,什么事都要我们力求做到十全十美,起初大家都认为他是刻意挑剔,吹毛求疵。但事实上,若不是他那样严格,又怎能改变我们那种马马虎虎、敷衍塞责的学习态度呢 ?
【实 习 老师】 今天的英语课是实 习 老师给我们上的。他一进教室的门,就主动而亲切地说:“同学们好 ! ”我们全班也异口同声地说:“老师好 ! ”这一问一答是很自然的。我留心观察他。他走上讲台的时候,似乎有些激动又有些紧张。当他听到我们回答“老师好”的时候,又似乎感到无限欣慰,也感到“老师”这称呼既亲切又崇高。他站在讲台上翻了翻书,像是在使自己的心情平静下来。不一会儿,他用炯炯有神的眼睛,向我们扫视了一下。然后,他用清脆的声音,流利地教我们朗读英语课文。他发现有的长句子,我们不能通顺地读下来,就教给我们怎样断句,并领着我们朗读。他发现我们有些单词发音不准确,就一个词一个词地给我们拼读。他提问我们的声音十分温和。同学们回答正确了,他就露出了笑容;有的同学回答得不够完整,他就耐心地帮助,直到那个同学完全答对为止。
【老师的秘密】 一天,王如告诉我:“哎,告诉你一个秘密,李老师上课时悄悄地吃糖 ! ”我怎么也不相信,就察言观色,这一天快下课时,李老师脸色苍白,捂着胸口,晃晃悠悠地倒在讲台上,我们都慌神了。还是李强有办法,他箭一般冲出教室,请来了校医。校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒,拿出一粒,塞在李老师嘴里。过了好一会儿,李老师才慢慢苏醒了。再看看我们全班,一个个都哭成了泪人儿啦 ! 我们这才明白,原来李老师吃的“糖”,就是治心脏病的急救药呀 !
【爱挑剔的老师】 林 老师有两颗特大的门牙———一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙,“姿态不一,形象各异”歪歪扭扭地向外龅着。别看它们丑,还挺爱挑剔人呢。上课了,老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了,都有这样那样的毛病被“铲”出来,给予“斧正”。我从一年级就养成了一个坏习惯:朗读时吐字不清楚,含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了:“你这样不是朗读,而是说梦话。如果你长大当了局长,还是这样子给大家作报告,大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始,我就不由得对那两颗门牙刮目相看了。
【老师的眼睛】 学校来了一位新老师,叫金才荣, 20 岁才出头,一张娃娃脸,嘴唇上方毛茸茸的,仿佛还带点稚气,学生都没把他放在眼里。慢慢地,大家发现他那双眼睛挺“毒”,大眼睛、双眼皮,那里头射出的光仿佛带着锋芒,让犯了错误的孩子不敢抬头看,这眼神可比他的年龄和长相显得老练。
【多才多艺的 欧 老师】 欧 老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时,为了让我们更好地学懂课文,了解海棠花是什么样子,他就用彩色粉笔画了一枝海棠花,远看就像真的一样。当时我真羡 慕欧 老师,又教语文,又会画画。每次歌咏比赛、文艺表演, 欧 老师不是教指挥员挥拍,就是教我们怎样有感情地唱歌。表演时他还为我们拉琴伴奏。因为有 欧 老师的指导,所以每次歌咏比赛或表演,我们班都没出过前三名。
【 严谨的 老师】 石 老师大约有 30 多岁,他的身材实在没什么让人看得上眼的地方,既不高大魁梧,也不怎么精干,还稍微有点胖,一点也说不上英俊气派。我最佩服他穿衣服的整齐派头,他穿中山装时,每粒扣子都扣得规规矩矩,连领口那儿的钩也从不解开,就好像解放军扣风纪扣似的。大热天他也从不穿圆领衫来上课,总得穿一件衬衫才进教室。
【循循善诱的老师】 做什么事, 吕 老师从不包办代替,总让我们学着干,只是在关键时刻给我们稍加指点,使我们有“顿开茅塞”之感。有一天,我正在抄黑板报, 吕 老师走过来,拍拍我的肩膀说:“郑涛,题目旁是否添画些什么好让它更形象 ? ”我一看题目———五朵小金花,便道:“是不是画上五朵小花 ? ”他高兴地夸奖我说:“对 ! 肯动脑筋,一定能把黑板报办好 ! ”在 吕 老师的点拨下,我们自己学着当“总编辑”,当“小记者”,出版了一期又一期的黑板报。
【宽 容的 老师】 赖 老师刚从学校毕业不久,他个子挺高,待人随和,嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。记得他刚上第一节课时,自我介绍姓赖的时候,一位特别调皮的小同学突然站起来,阴阳怪气地问道:“是不是癞蛤蟆的癞 ? ”引得全班同学哄堂大笑。笑过之后,是一阵难堪的沉默。我们等待着老师发作,不由得暗暗担心,他是拂袖而去,还是发一顿脾气 ? 可是,出乎我们的意料, 赖 老师只是微微一笑,转身在黑板上写了一个漂亮的“赖”字作为回答,好像刚才什么事都没有发生一样。
【数学老师】 一看见“老师”这两个字,我的脑海中就浮现出一个人:高高的个儿,戴一副深度近视眼镜,头发又硬又乱,身穿一件皱皱巴巴的绿军装,军装上的褶子,组成了一个个奇妙的图案:三角形、梯形、平行四边形、多边形,似乎在告诉人们此人与数学有关。是的,他就是我的数学老师兼班主任———马老师。
【怪老师】 顾老师讲课也怪。一天,她在黑板上写下几组数,指着其中的一组问大家:“你们看这两个比的比值是多少 ? ”“三分之一。”同学们响亮地回答着。“这两个比的比值相等吗 ? ”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许地笑了笑,说:“同学们,比值相等的两个比,说明两个比也相等。相等的两个比可以用等号连接。”顾老师突然煞住了话头,问大家:“你们说说我今天想讲什么 ? ”“比例 ! ”同学们高声回答。她回过身去在黑板上写下了“比例”这个标题,新课就这样开始了。老师讲得津津有味,我们听得聚精会神。此时,我们学起这新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通,例题不用讲我们就会了。
【留怪题的老师】 顾 老师留的题也怪。乍一看,几道题形式差不多。可是一分析起来就会发现其中的差异———每道题都各有特点,很少有重样的。有一次,我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来,谁料第二天 顾 老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成了弯月牙。她举着我的作业让全班同学看,还夸我喜欢动脑筋。接着,老师说:“学习就要有积极思考的精神,采用灵活的方法,要主动发现问题。”这下,可把我乐坏了 ! 从此,每当做数学题时,我就留意每一道题还有没有其他解法,力图找出最简捷的方法来。班里也掀起了“解题热”。说来也怪,老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。她是怎么挑的作业呢 ? 真怪了 ! 由于作业不多,连那些长期不完成作业的同学也按时交作业,再也不愁眉苦脸,唉声叹气了。由于题目有“做头”,有趣味,对我们来说,做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
【微笑的老师】 “丁零零”,上课铃打响了, 陈 老师早已在班里等着“小天使”们来上课,她脸上总挂着微笑,看起来是那样的可亲。你的作业做错了,她会认真地给你讲解;同学们发生了矛盾,她会耐心劝解;夏天,教室里面热气蒸人,同学们都在专心致志地写作业,她拿着洒水桶在教室里洒水。同学们要替她做, 陈 老师却说:“只要你们认真学习,我就是天天为你们洒水也心甘情愿。”听了这话同学们都被感动了,变得更加勤奋……
【为老师祈祷】 游 老师走上讲台,我发现老师脸色有点发黄,皱纹似乎比往日更多、更深了。她深情地望了望大家,亲切地说:“同学们,今天我们上作文课———《做生活的有心人》。”听到老师那微微颤抖的声音,我心里不禁一震:老师,您一定生病了,为什么还来给我们上课呢 ? 您能支持得住吗 ? 我用担心的目光望着老师,坐得更端正了。希望自己的行动 能给 老师带去安慰,使她忘掉痛苦。教室里静悄悄的,同学们也坐得特别端正。
然而,老师的声音却越来越低沉,有时还断断续续的。老师边讲边在黑板上一笔一画地写着:“做生活的……”写着写着,老师把左手使劲儿地按在肚子上,更加吃力地写下去。
老师写完以后,缓缓地回转身来。猛然间我惊呆了:老师的额头、鼻尖冒着冷汗,脸色发青,嘴唇发紫。
我的心绷得紧紧的,担心老师忍受不了,怕老师支撑不住。我心里默默地为老师祈祷。
【敬业的老师】 课外, 李 老师教我们跳舞。我清楚地记得,她把我扮成新疆小姑娘表演跳舞的情景。每周的星期二下午,我们有一节兴趣小组课,我报了舞蹈班, 李 老师是我们的指导老师。她把我们这些同学扮成不同民族的孩子,教我们跳各民族的舞蹈。我扮成新疆姑娘,对我来说,最困难的一个动作是“动脖”,“动脖”的要领是头动,肩膀不动。而我是一起动,这时候, 李 老师就用手按住我的肩膀,让我头动,引得大家哈哈大笑。
【有本事的美术老师】 这个 陈 老师不同,她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室,接着又东看看西瞧瞧,忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙,问我们:“谁来说说,这是什么颜色 ? ”我们莫名其妙地望着陈老师,心想:这恐怕是问给三岁小孩的问题吧,是不是我们听错了 ? 要不,准是老师走错地方了 ! “怎么没人回答呢 ? ”老师虽然还是带着笑意在问,但看得出她的脸上渗出了一点儿失望的表情。我们这才齐声答道:“白色 ! ”这么幼稚的问题, 居然让 老师微笑以后,含着万分神秘的色彩,悄声对我们说:“再仔细想想。”老师这么一说,显然是我们答错了,可怎么会呢 ? 全班同学都只好微微地摇摇头,静静地听老师讲解。 陈 老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站在墙前面,说:“你们好好观察一下,除了白色,还有什么颜色 ? ”“蓝色 ! ”我们猜测到。 陈 老师淡淡一笑,点点头。又说:“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿,你们想想,墙上还有什么颜色 ? ”噢,我明白了,墙要受其他物体颜色的影响,任何物体都一样,它的颜色并不是单纯的。
【亲切的老师】 在我上二年级时,跟随妈妈一起从外地调入北京,人生地不熟。就要到新学校上课了,我胆怯得要命,非要爸爸带我去不可。即便是那样,我还是一进校门就一直揪着爸爸的衣襟,低着头,一步步蹭到教室里。忽然,一只热乎乎的大手摸住了我的头,说:“你就是郑萌 ? 好,我们欢迎新伙伴 ! ”掌声随着一声亲切的召唤引发出来,我向四周一看,教室里满是一张张可爱的笑脸,我又大胆地抬头一看,站在我面前的就是我的新老师吗 ? 她 40 多岁年纪,面目慈祥极了,两鬓已斑白,正低着头冲我笑呢 ! 那带着笑意的双目中含着一番鼓励的话:勇敢些 !
【 金花 老师】 扎西 卓玛 老师, 20 岁刚出头,身材修长,两道弯弯的眉毛下长着宝石一般发亮的眼睛。平时,她总是把漆黑浓密的发辫盘在头上,发辫中露出五颜六色的发绳,如同彩虹一样。她喜欢穿一件雪白的衬衫,外面套一件藏袍。一句话,我的老师是一个美丽而又温柔的人,不然人们怎么会给她一个“ 金花 老师”的美名呢 !
【新来的小老师】 她高高的个子,瓜子脸,一双很俊的眼睛露出纯洁坚定的目光。她的头发剪得短短的,跟我们学校里男老师的头发差不多。她的穿着也很朴素。据“消息灵通”的同学讲,她是刚从师范学校毕业的“小老师”。第一次上讲台,她显得窘迫极了,脸涨的通红,手不知放哪儿好,眼珠不停地翻上翻下,不敢正视我们,脚不停地挪来挪去,腿似乎在微微颤抖。真有趣,她似乎比我们还要紧张呢 !
【老师的嘴】 不过,更让学生们敬畏的是 张 老师的那张嘴。人们都说薄嘴唇的人能说会道, 张 老师却是一对厚嘴唇,总是那么热情、生动、流利,像一架永不生锈的播种机,不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子;又像一把大扫帚,不停息地把学生心田上的灰尘扫去。
